《生物入侵者》优秀课件【教学实用】.pptVIP

水 葫 芦; 水葫芦，原产南美，曾作为可净化水质的花卉引入我国，没想到它疯狂繁殖，堵塞河道，破坏江河生态的平衡。 新闻：我们的母亲河闽江流域尤溪水口水电站水葫芦泛滥成灾，尤溪下游6公里河道、约2300亩水域受到影响。尤溪县为打捞水葫芦，耗费了大量的人力物力，给当地造成巨大的经济损失。;;打捞水葫芦;作者：梅涛;作者简介;学习目标：;你会读吗？;你会解释成语吗？; 速读课文，圈、点、勾、画，从课文中找出能回答下列问题的答案． 　（看谁找得又快又准）;一、自读课文，合作探究：;1、明确“生物入侵者”的含义：;2、生物入侵者有哪些危害？ ; ; ;合作探究;;生物入侵者;什么叫“生物入侵者”;1、原句：从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝 ，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。 改句：从二战至今，关岛本地的鸟类中已有很多被棕树蛇赶尽杀绝 ，仅存的鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。;入侵者——棕树蛇;2、原句：这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。 改句：这些混杂在仓底货物中的斑贝并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。 ;斑贝堵塞的管道;3、本文主要运用了哪些说明方法？请举例。;各种说明方法表达效果分析;列数字：准确的数据，引发读者思考或想象。;举例子：;南美的红蚂蚁;举例子：为了支撑观点，使之更具有说服力。;打比方：生动形象地说明事物或事理的特征。化抽象为具体，易于理解接受，更吸引读者。; 下定义：使读者对事物的本质特征或某概念有确切的了解。;总结说明方法在说明文中的作用：;本课小结;归纳学习方法;拓展延伸;“植物杀手”薇甘菊?;;福寿螺卵和受害的农田;福寿螺福寿螺　莫食我禾;;; 互花米草：原产于美国东南部沿海地区。后引入我国，现主要分布于上海崇明岛、浙江、福建、广东等地。引入初期，曾获得一定的经济效益，但后来酿成了草患；破坏近海生物栖息环境，影响滩涂养殖；堵塞航道，影响船只进出港口；导致水质下降，诱发赤潮；威胁生态系统，使大片红树林消失。; 美国白蛾也叫秋幕毛虫，1979年从辽宁丹东进入我国。随后这位不速之客相继在山东、陕西、河北、上海等地出现。近20年来，美国白蛾对这些地区的园林绿化和林业造成了极其严重的危害，它们的四龄幼虫可危害300多种植物，具有暴食性，成片的树林常被横扫一光，被称为无烟的火灾。;;牛蛙：原产于北美洲。因食用而被引入，现遍布于北京以南的许多地区。它威胁两栖类生物、昆虫、鱼类的生长。 ; 外来入侵物种名单：; 生物入侵 究竟每年给我国造成多大的损害？ 我国因外来物种入侵造成的损失相当惊人，每年仅几种主要外来入侵物种造成的经济损失就达５７４亿元人民币，其中，每年对美洲斑潜蝇一项的防治费用，我国就需４．５亿元。生物入侵给我国造成损害的总数有多大？估计比美国还要大。”?　　????? ;;第一、要谨慎引种，引种是柄双刃剑，必须加强对引进物种的管理，不能捡了芝麻丢了西瓜； 第二、要查清我国现有的外来有害物种的种类及危害状况； 第三、要加强对已知的主要外来有害物种的防治及综合治理工作； 第四、要建立健全有效的防止外来物种入侵的法律法规体系； 第五、要提高公众的生物入侵和生态安全意识； 第六、要加强国际间的合作，建立物种信息库、早期预警系统，对引进的物种进行风险评估。;1、学习有关生物入侵的科普知识，提高生态安全意识； 2、了解有害入侵物种，配合有关部门作好防治和清除工作； 3、家庭饲养的宠物绝对不能随意“放生”； 4、增强防范意识，不要随便带洋水果、洋植物或动物。 5、积极主动地向公众作好生物入侵危害性的宣传教育。 6、提倡使用当地物种。 7、积极参加学校组织的入侵生物调查和根除活动。 ;;　　让我们共同努力 　　　抵抗“生物入侵”！ 　　让我们用心关爱 我们的大自然！;布置作业：