基因工程上课用讲述.ppt

胰岛素与糖尿病 患病率高：中国糖尿病患者1.14亿，全球1/3糖尿病人在中国。 传统方法获得胰岛素，最初只能从牛和猪的胰脏中提取。产量低，远不能满足患者的需求。 基因工程从大肠杆菌培养液中获取胰岛素，2000L培养液可以提取100g ,相当于从2吨猪胰腺中提取的量。 阅读P102教材并思考问题： 【针对性练习】 下列黏性末端由同一种限制酶切割而成的是( ) 思考： 1．运载体与载体本质相同吗？ 三、基因工程的“四步曲” 1.基因工程成功的理论基础？ (1)运载体与目的基因成功结合 ①基本单位相同：脱氧核苷酸。 ②空间结构相同：规则的双螺旋结构。 ③碱基配对方式相同： (2)目的基因在受体细胞内成功表达 密码子通用性 （不同生物中相同密码子决定的氨基酸是相同的） 针对转基因，世界上对转基因食物分为两大阵营：欧盟日本韩国强烈反对，美国提倡。比如，法国、德国、奥地利等欧盟国家至今都禁止在本土种植转基因玉米。欧盟规定，转基因物质含量0.9％以上就需清晰标明“本产品为转基因产品”。日本与韩国禁止在本土种植转基因粮食，禁止进口转基因粮食。我国根据卫生部颁布的《转基因食品卫生管理办法》，食品产品中含有转基因成分的，要在包装上标明‘转基因标识’。凡中国生产销售的食用大豆油、花生油，必须标明原料大豆、花生是否是转基因产品。 本节知识小结 基因工程 课堂小结 一、基因工程的基本工具 限制性核酸内切酶 DNA连接酶 运载体 二、基因工程的操作程序 获取目的基因 构建基因表达载体 将目的基因导入受体细胞 目的基因的检测和鉴定 三、基因工程的应用 作物育种 药物研制 环境保护 巩固练习 1、要使目的基因与对应的载体重组，所需的两种酶是( )　 ①限制酶　　②解旋酶　 ③还原酶 ④连接酶 　　　 Ａ．①②　Ｂ．③④　Ｃ．①④　Ｄ．②③ 2、依图示有关工具酶功能的叙述，不正确的是（ ） A、连接b处的酶为RNA聚合酶 B、连接a处的酶为DNA连接酶 C、切断b处的酶为解旋酶 D、切断a处的酶为限制性核酸内切酶 3、治疗白化病、苯丙酮尿症等人类遗传病的根本途径是（ ） A．口服化学药物 B．注射化学药物 C.利用辐射或药物诱发致病基因突变 D.采用基因疗法替换致病基因 4、下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是( ) ① 我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻 ② 我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉 ③ 我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒 ④ 我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛 A．① B．①② C．①②③ D．②③④ 5、不属于基因工程方法生产的药物是（ ） A.干扰素 B.白细胞介素 C.青霉素 D.乙肝疫苗 3、环境保护 基因工程做成的“超级细菌”能吞食和分解多种污染环境的物质。 利用基因工程培育的“指示生物”能十分灵敏地反映环境污染的情况，却不易因环境污染而大量死亡，甚至还可以吸收和转化污染物。 2.与杂交育种、诱变育种相比，基因工程育种优点？ 目的性强、克服远源杂交不亲和障碍。 转基因食品 安全吗?! 部分国家对开发转基因抗虫作物的态度 认为食用转基因食品利益大于风险的成人比例 观点1：转基因生物和转基因食品不安全，要严格控制 观点2：转基因生物和转基因食品是安全的，应该大范围推广。 中国态度：十分重视基因工程的安全性问题。 概念 别名： 原理： 操作对象： 操作水平： 步骤： 工具 应用： ① ② ③ 基因拼接技术、DNA重组技术 基因重组 基因 DNA分子水平 限制酶 DNA连接酶 运载体 提取、连接、导入、检测与鉴定 ①作物育种 ②药物研制 b a C A D C B * * 如:EcoRI限制酶，该限制酶只能识别GAATCC的序列，并在G和A之间将这段序列切开。 基因工程及其应用 思考： Click to add Title 2 生物的性状最终由谁来决定 2 Click to add Title 1 诱变育种能否使大肠杆菌产生人胰岛素 3 Click to add Title 2 杂交育种能否在不同物种间进行 4 Click to add Title 1 普通大肠杆菌能否产生人胰岛素 1 能产生人胰岛素的大肠杆菌 提取 培育转基因大肠杆菌的简要过程 普