上街区老干部大学211年教学工作计划安排.docVIP

上街区老干部大学211年教学工作计划安排.doc

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上街区老干部大学211年教学工作计划安排

上街区老干部大学2011年教学工作计划安排 一、指导思想 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,积极贯彻国家教育和老龄教育工作方针,坚持以服务离退休干部为宗旨,思想教育与文化教育并重,不断满足老年群体的精神文化需求,为建设全民学习和终身学习的学习型社会做出贡献。 培养目标 遵循“增长知识、丰富生活、陶治情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨,以人为本,用先进理念建设有青春活力、健康向上的老年队伍。 培训模式 以课堂教学为主,坚持“适其所需,以人为本“的理念,多学科、多层次设计教学模式和教学内容。坚持理论教学、能力实践和成果展评并举。 课程设置 根据老同志的需求,每学期课程设置不少于5个专业,招生率达到85%以上。 五、教学要求 1、任课老师应按要求作好教学准备。 2、学校的工作人员要做好服务保障工作。 3、学员要遵守学员守则并履行签到手续。 4、加强师生之间的沟通与交流。 六、保障措施: 1、建立和完善各项规章制度。 2、加强教师队伍建设,提高师资水平。 3、加强教学管理,提高教学质量。 4、加强管理和服务,为老同志营造良好的学习环境。 5加强基础设施建设,改善办学环境。 6、加大奖金投入,提供经费保障。 抖空竹课程教学大纲 目的要求 抖空竹是一种全身运动,他简单、方便、锻炼全身,运动量适合,对眼睛、颈椎以及全身的协调能力有很好的锻炼,最适合现代人的需要。通过规范的教学,使学员掌握正确的动作和相关的健身要领。 学制教材 学制一年,二学期;每学期15周,每周课堂教学1次,2学时,共60学时。教材根据《抖空竹入门》。 内容课时 正确站立,空竹的起动,基本动作。 原则方法 1、安全原则:抖空竹虽然是一项表演项目,没有身体的接触和剧烈的运动量,但是在一些花样组合上有高空抛接和多人抛接的技术,存在一定的危险隐患, 在教学过程中,教学内容应由易到难,练习手段由简到繁,不可急于让进行配合练习,练习难度逐渐增大,在多人组合练习中,注意应用正确的技术动作。寓教于乐原则:培养和调动的参与意识,充分发挥学生在活动过程重的自觉性和积极性,在练习中体会快乐,抖空竹本是在春节庙会上出现的游戏,它的哨鸣声体现了欢快喜庆的气氛,在教学中要发挥它的优势,根据掌握技术动作的情况,适当降低技术要求,让在愉快的气氛中练习,提高技术,全面发展身体素质。循序渐进原则:抖空竹无论个人技术和多人组合技术,动作难度较大,在抛接中还具有一定的危险性,对身体的协调性灵活性抖有要求,教师在组织教学过程中应合理安排教学内容,由易到难,由简到繁,逐步增加难度。培养创新原则:教学中要努力培养的创新意识和创新能力,鼓励根据空竹传统的组合,举一反三创编简单的组合和花样,可让自己评判新组合的实用性美观性,培养的创新思维能力。综合性原则:抖空竹有个人表演也有多人的组合,要求在配合上要有一定默契,在练习中要充分体现集体的团队合作意识。 2011年工作总结 一、基本办学情况 (一)教学内容进一步充实丰富。年初,我们在征求意见建议的基础上,对原开设的门课程进行了适当调整,并新开设了课程。开设课程门,主要包括、器乐、武术、艺术、体育、棋牌、养生保健、孝义秧歌、、、、等,每门课程每周上一节大课,聘请教师余名。(二)老年学员人数大幅增加。我们通过电视滚屏字幕、人员相互传达、社区党支部组织等方式,面向城区中老年人招生,以老年人为主,有的专业扩大到部分45周岁以上人员。通过宣传,先后有800余新学员报名参加,。遵从大家选修的自愿和课程的实际特点,有的课程就分成了两个班来上课(三)教育教学逐步向规范化迈进。对课程实行动态调整机制,一改过去同时开班的情况,而是条件成熟一个开一个。凡是新开设的课程,先试讲两堂,邀请选修这门课的老同志们进行听讲,合适的继续讲下去,不合适的,按照宁缺毋滥原则,果断进行调整。对所开设的课程,全部为其购买了指定教材和教案,如果是自行编写的,则根据实际情况打印后分发给学员。对每个班实行班主任负责制。根据班级人数多少,为每个班配备了1—3名不等的班主任,具体负责这门课的学习组织工作。 (四)教学条件有了很大改善。(五)教学质量有所提高、学习成效较为明显。聘请的教师都很敬业,学员们的学习氛围很浓厚,学习的成效比较明显,每个班的教学成果都在庆祝建党九十周年之际进行了不同形式的展示。书画班、创作的优秀楹联作品和绘画作品在庆祝建党九十周年书画展中进行了展览,声乐班的学员们,其它班的学员也都参与了丰富多彩文体活动的演出,收到了较好效果。 二、存在的困难和问题 是随着上课、活动人数的增加,院内的已显不足,不少自行车都停到了出入的道路上。 是教学经费不足,所聘教师和班主任老师的补助和日常办学经费需列入财政预算。目前的老年大学教学经费难以维持正常的教学活动。

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