八年级下学期第七章(力)过关讲课.docVIP

过关资料 第章 重点学习方法和重点教学内容 系统记忆A级 （1） （2） （3） （4） （5） 系统记忆B级 B:知识脉络 、力 一、系统记忆C级考点及对应基本题型和典型题型 第二节 系统记忆C级 (1)弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性； ? 塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。 知识点二：弹力 (1)定义：物体由于弹性形变而产生的力。 (2)产生条件：①发生弹性形变；②两物体相互接触。 知识点三：弹簧测力计 (1)弹簧秤的工作原理：在弹性限度内弹簧的伸长与它受到的拉力成正比。 (2) 使用弹簧测力计的注意事项：? A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的?测量范围。（否则会损坏测力计）? B、使用前指针要?调零；如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。 C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦； D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；? E、指针稳定后再读数，视线要与刻度线?垂直?。? 补充： 知识点一：弹力的特点：(1)弹力产生在直接接触并发生弹性形变的物体之间，任何物体只要发生弹性形变就一定会产生弹力。(2)弹力方向总是与作用在物体上的使物体产生形变的外力方向相反。 (3)弹力的大小与物体的弹性强弱、形变大小有关，形变越大，弹力越大，形变消失弹力也随之消失。 2弹 知识点二：力的方向： 弹力的方向与物体形变方向相反，具体情况有以下几种。 ①轻绳的弹力方向沿绳指向绳收缩的方向。 ②压力、支持力的方向总跟接触的面垂直，面与面接触，点与面接触，都是垂直于面；点与点的接触要找两接触点的公切面，弹力垂直于这个公切面指向被支持物。③二力杆件（即只有杆的两端受力，中间不受力（包括杆本身的重力也忽略不计），叫二力杆件），弹力必沿杆的方向。一般杆件，受力较为复杂，应根据具体条件分析。 ④杆：弹力方向是任意的，有它所受外力和运动状态决定。????? 弹力的大小跟形变的大小的关系。在弹性限度内，形变越大，弹力也越大；形变消失，弹力就随着消失。对于拉伸形变（或压缩形变）来说，伸长（或缩短）的长度越大，产生的弹力就越大。对于弯曲形变来说，弯曲的越厉害，产生的弹力就越大。对于扭转形变来说，扭转的越厉害，产生的弹力就越大。 考点及对应基本题型和典型题型 第节 系统记忆C级 1．概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。．重力的施力物体是：地球。．重力大小的计算公式G=mgg=9．8N/kg．重力的方向：竖直向下。．?①原理：是利用重力的方向总是竖直向下的性质制成的。 ? ②作用：检查墙壁是否竖直，桌面是否水平。 知识点四：重力的影响因素 1．．．考点及对应基本题型和典型题型 题型二：G=mg的应用 1.一物体在月球受重力等于地球上所受重力的1/6，将12 kg的物体放到月球上，其质量是 _____ kg，重力是 ______________N. 2.月球对它表面的物体也有引力，并且这个引力是地球的1/6，一个在地球上能搬动600N重的物体的人，在月球上能搬动( ) A、大于600N重的物体 B、小于600N重的物体 C、等于600N重的物体 D、无法确定 题型三：重力的方向 1、 从山坡公路上滑下来的汽车，在滑行过程中，受到的重力 （ ） A、大小不变，方向变化 B、大小增大，方向不变 C、大小不变，方向不变 D、大小减小，方向变化 2.下面关于重力说法中正确的是（ ） A.、重力的方向是垂直向下的 B、只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C、重力的方向是竖直向下 D、苹果下落是由于苹果熟透了的缘故 题型四：重力的作用点（重心） 1.关于物体的重心，下列说法中正确的是( ) A. 任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合 B. 重心就是物体内最重的一点 C. 重心总是在物体上，不可能在物体之外 D.重力在物体上的作用点，叫做物体的重心 题型五：重力的应用 1.建筑工人常用重垂线检查墙壁__________，重垂线是利用__________原理做成的. 题型六：对G=mg的理解 1. g=9.8N/kg的正确理解是（　　） A．质量是1k