人教版七年级生物上册：第一单元第二节：调查我们身边的生物(共29张)介绍.ppt

生物的基本特征： 1.生物的生活需要营养 2.生物能进行呼吸 3.生物能排出身体内产生的废物 4.生物能对外界刺激作出反应 5.生物能生长和繁殖 6.生物都有遗传和变异的特性 除病毒以外，生物都是由细胞构成的 生物都能适应环境,也能影响环境 技能训练 第二节 调查我们身边的生物 怎样调查呢 这就要对调查做一个计划。 巩固落实 1、调查的一般过程。 2、生物归类方法。 总结 归类统计： 共调查到的生物26种，其中植物24种；其中种子植物22种，蕨类植物1种，苔藓植物1种。动物2种。 调查体会： 通过这次调查，认识了校园的生物，更喜欢生物了。 技能训练 * 复 习 马和驴不同之处： （1）马体毛短；（2）马耳短； （3）马尾成束； （4）马鬃毛长。 马牛相同之处：（1）体表都被毛；（2）都有四肢和尾。 植物： 皂荚树 桑葚 菜花 菜畦 昆虫和鸟类： 油蛉 黄蜂 蝉 蟋蟀 叫天子（云雀） 一、科学探究的基本方法——调查 观察法 调查法 实验法 你用什么方式和工具进行调查？ 比如： 你为什么调查？你要调查什么? 你调查的工作步骤是什么呢？ 人口普查 森林资源调查 森林资源调查、人口普查、水污染抽样调查、废旧电池的回收利用的调查、百色特色小吃的调查等. 一、科学探究的一种基本方法——调查。 1、调查的要求： 1.明确调查目的； 2.确定调查对象 （全部/部分(抽样调查）/一个）； 3.制定合理的调查方案； 4.如实记录； 5.整理、分析、统计； 6.撰写调查报告。 调查五中校园生物——一张调查表必备的栏目有哪些？ 固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况 自行设计内容：与具体调查内容有关 生活环境 数量 生物名称 天气情况 调查时间 调查地点 班级 调查人 1 2 3 4 5 6 选择调查范围 分组 设计调查路线 调查记录 归类 整理资料 调查百色市五中校园生物调查的方法步骤 注意事项： 1、首先设计一个调查表。 2、调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。 3、爱护生物和生物生活的环境。不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。 4、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处，不要下水。 睡莲 倒挂金钟 银杏 猪笼草 大肠杆菌 狂犬病毒 陆生生物 水生生物 宠物 家禽 家畜 作物 二、对生物进行归类： 按 分为 按照 分为 按照 分为 植物 动物 其他生物 形态结构特点 生活环境 陆生生物 水生生物 用途 家禽 作物 家畜 宠物 其他 海带、小麦、水仙 鱼、马、蝴蝶 细菌、真菌、病毒 松、月季、蚂蚁 鱼、鲸、海藻 小麦、大豆、棉花 猪、牛、骆驼 鸡、鹅、鸽子 狗、鹦鹉、热带鱼 鱼、昆虫 归类方法 归类结果 举例 点评组 展示组 展示内容 1、2 3、4 5、6 7、8 9、10组 展示点评要求： 展示脱稿，有小结；非展示同学完成课后练习；点评脱稿，仪态大方，重点的问题要强调，注意拓展和补充。 自由点评 教学楼前篮球场旁 2棵 ⑩桂花 树下草丛中 多只 ⑾蚂蚁 篮球场前和宣传栏下花坛中 多棵 ⑨锦叶大红花 树上、教学楼楼顶 多只 ⑿麻雀 篮球场前 2棵 ⑧ 黄心榕 教学楼前篮球场旁 5棵 ⑦假槟榔 篮球场前 4棵 ⑥大王椰 篮球场前 1棵 ⑤菠萝蜜 球场四周 16棵 ④扁桃 校门口 1棵 ③芒果 排球场旁 1棵 ②白兰 校门花坛和小卖部前 2棵 ①小叶榕 生活环境 数量 生物名称 晴 天气 2013.09．03 调查时间 校园 调查地 班级 冉申秀 调查人 办公楼四楼外墙上 一棵 25肾蕨 宣传栏下花坛中 多棵 22驳骨丹 教学楼花坛 多棵 23虎刺梅 教学楼后围墙上 很多 24爬山虎 宣传栏下花坛中 4棵 21尖叶木樨榄 树下阴湿处 很多 26葫芦藓 宣传栏下花坛中 1棵 ⒇ 花叶假连翘 宣传栏下花坛中 很多 ⒆黄杨 宣传栏下花坛中 很多 ⒅黄树梅 宣传栏下花坛中 很多 ⒄变叶木 篮球场旁花坛中 很多 ⒃雷公根 篮球场旁花坛中 4棵 ⒂九里香 树下阴湿处 多棵 ⒁爬地菊 篮球场旁花坛中 很多 ⒀马尼拉草 生活环境 数量 生物名称 1.本节课所学 2.优秀小组 3.建议 例1.在调查校园、社区或农田的生物种类时， 调查记录不正确的是 [ ] A. 不记录空中偶尔飞过的鸟和昆虫　 B. 记录生物的生活环境特点 C. 记录生物的数量