必修3-2-1通过神经系统的调节(一轮复习)论述.ppt

高中生物 必修三 周围神经系统 c b a d e 下图是规定膜外电势为零时所测得的膜内电位变化示意图 静息电位和动作电位 b—c段的 内流形成动作电位 c—d段的 外流恢复静息电位 d—e段的 外流维持静息电位 a—b段的 外流形成静息电位 ⑴传导过程： ⑵传导形式： 局部电流（电信号） 双向性 刺激 ⑶传导特点： 刺激→膜电位变化→电位差→局部电流 → 又刺激相邻未兴奋部位 兴奋 神经冲动 兴奋在神经纤维上的传导 要点： 第1节 通过神经系统的调节 三、 神经调节的基本原理 -①兴奋在神经纤维上的传导 二、 神经调节的基本方式 一、 神经调节的结构基础 -②兴奋在神经元之间的传递 突触小体 轴突 线粒体 突触小泡 突触前膜 突触间隙 突触后膜 突触 兴奋在神经元之间的传递 突触 兴奋在神经元之间的传递 突触小体的突触小泡中 突触前膜 胞吐（外排）作用 ATP 突触间隙 流动性 突触后膜 突触后膜上的糖蛋白 只能突触前膜 突触间隙 突触后膜 兴奋性递质，抑制性递质 引起下一个神经元的兴奋或抑制 在相关酶的作用下被分解 乙酰胆碱，多巴胺 递 质 存在部位： 受体本质： 类型： 传递方向： 作用： 去向： 常见类型举例： 释放： 体现细胞膜的 进入部位 ： 方式： 部位： 能量： 作用部位： 相关细胞器： 高尔基体、线粒体 第1节 通过神经系统的调节 三、 神经调节的基本原理 -①兴奋在神经纤维上的传导 二、 神经调节的基本方式 一、 神经调节的结构基础 -②兴奋在神经元之间的传递 四、 神经系统的分级调节 (2011·海南高考) 下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是( ) A.针刺指尖引起缩手反射 B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆 C.大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话 D.意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制 神经系统的分级调节 D 生物百花园 动物和人体生命活动的调节 高中生物第一轮总复习 必 修 三 第 二 章 生物百花园 * * 《走向高考》 高考总复习人教 实验 版 · 生物 必修二 第四章 基因的表达 首页 上页 下页 末页 考 点 直 击 考 题 回 顾 考 点 分 类 精 讲 解 题 技 巧 探 究 真 题 演 练 《走向高考》 高考总复习人教 实验 版 · 生物 必修二 第四章 基因的表达 首页 上页 下页 末页 考 点 直 击 考 题 回 顾 考 点 分 类 精 讲 解 题 技 巧 探 究 真 题 演 练 《走向高考》 高考总复习人教 实验 版 · 生物 必修二 第四章 基因的表达 首页 上页 下页 末页 考 点 直 击 考 题 回 顾 考 点 分 类 精 讲 解 题 技 巧 探 究 真 题 演 练 * * 《走向高考》 高考总复习人教 实验 版 · 生物 必修二 第四章 基因的表达 首页 上页 下页 末页 考 点 直 击 考 题 回 顾 考 点 分 类 精 讲 解 题 技 巧 探 究 真 题 演 练 第二章 动物和人体生命活动的调节 第一节 通过神经系统的调节 考纲内容及能力要求 考向定位 1．人体神经调节的结构基础和调节过程 Ⅱ 2．神经冲动的产生和传导Ⅱ 3．人脑的高级功能Ⅰ 1．反射弧各结构功能的实验验证分析 2．兴奋在神经纤维和神经元之间传递方向的探究 3．神经冲动传导的生理变化 4．神经系统分级调节的体现 第1节 通过神经系统的调节 第1节 通过神经系统的调节 一、 神经调节的结构基础 1、神经系统的组成 神经 系统 中枢神经系统 周围神经系统 脑 脊髓 脑神经 脊神经 辨析：中枢神经和神经中枢（中枢神经包括脑和脊髓两部分,而神经中枢是神经元细胞体聚集在一起而完成特定功能的区域） 脑神经 脊神经 中枢神经系统 中枢神经系统 身体各部位 第1节 通过神经系统的调节 一、 神经调节的结构基础 1、神经系统的组成 神经 系统 中枢神经系统 周围神经系统 脑 脊髓 脑神经 脊神经 辨析：中枢神经和神经中枢（中枢神经包括脑和脊髓两部分,而神经中枢是神经元细胞体聚集在一起而完成特定功能的区域） 第1节 通过神经系统的调节 一、 神经调节的结构基础 2、神经系统的基本单位-神经元 大脑里有1000亿个这样的神经元 第1节 通过神经系统的调节 一、 神经调节的结构基础 2、神经系统的基本单位-神经元 胞体 树突 轴突 髓鞘 细胞核 轴突末梢 功能：接受刺