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初三地理课上错题的整理办法反思
习题课之我见 习题课是学生利用习题训练的方式达到巩固所学知识、强化知识的重难点、提高自己的解题能力、反馈学习效果等目的。由于学生的水平不一致，因此很多学生在做完试卷后总是无所事事的等着老师订正答案，时间就这么么过去，效率低下，不利于学习。针对这种情况，我有几点心得供大家参考。 一、让好的吃饱，差的吃好 习题课要照顾到各个能力层次的学生，围绕每个类型的学生设置不同梯度的问题，让每个学生都有收获。 课上我都会准备好几份试卷，就是为了打破吃大锅饭的局面，学习好的同学可以多做几张，较差的同学可以只认真的完成一张。这样好学生忙的不可开交，差生也会沉住气慢慢做，互不干扰。每次练习前我都提出一个目标：和昨天的自己竞赛！只有超越自己才能够超越别人，同时和自己比较也有利于自信心的培养。 二、提高竞争的意识，增加学生之间的对比度 很多学生都有随大流、不愿冒尖的想法，他们缺少的是一个展示自己的机会，因此我要求每个学生要树立竞争对手让班里充满学习的气氛，促使他们的思维处于积极活跃的状态
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