自建电磁学网站与辅助教学的实践研究.pdfVIP

究提供了基础条件。 笔者实验准备阶段调查分析得出湖南师大近几届(包括2011级) 的物理1班在学习动机、班级学风和各科学习成绩上都较明显的好于 物理2班。因此，我们选定物理1班为对照班，物理2班为实验班。 实验班除了正常的课堂教学外，督促其在课外进行网络辅助教学活 动。辅助教学活动由2012年9月至2013年1月间实施。在电磁学课 程结束后，我们研究网站的辅助教学是否能缩小两班的差距。 我们运用SPSS软件对网站辅助教学实验的效果进行分析。(1) 由实验班与对照班多科成绩差异性和电磁学成绩差异性的横向比较 得出：对照班在高等数学、力学、热学这三门课程上整体显著好于实 验班。而实验班在使用网站辅助教学后，对两班电磁学期末测评成绩 T检验及卡方检验显示对照班不再显著好于实验班。 (2)由实验班 与对照班的电磁学成绩差异性和历届物理2班与1班的电磁学成绩差 异性纵向比较分析得出，历届物理1班电磁学期末测评成绩显著好于 物理2班，但2011级两班电磁学期末测评成绩差异不显著。(3)网 站辅助教学作用的检验。由实验班、对照班电磁学期末测评各题型得 分情况的比较中得出：网站在线测试题型对两班期末测评各题型得分 存在影响。再对实验班电磁学期末测评与网站使用情况、网测成绩之 间的相关性进行检验，发现期末测评成绩与后二者呈显著正相关。网 站辅助教学活动缩小了实验班与对照班的差距。 关键词：电磁学网站辅助教学实践研究 Abstract withthe ofinformation hasbecome Along development technology main forceofsocial and to the the driving changeprogress，howintegrate networkandclassroomisoneofthe at teaching populartopicspresent education． university The of site electromagnetismincluding universityteachingpractice site sectionofthewebsite of planning，main settings，implementation ofWeb effect． teaching，testauxiliaryteaching auxiliary Firstof the name， teachingplatform’S all，weplan electromagnetic onthedemand nameandmainfunctionetcbased subject，domain websiteconstructionwasusedB／S was analysis．The architecture，and onJava used asthe based MySql5．0development designed language，We softwareofthedatabaseserv