—高中语文鲁人(选修《史记选读》)第三单元《淳于髡》(共张)重点.pptVIP

3. 下列各句中红色虚词意义和用法不相同的一组是（ ） A. 髡恐惧俯伏而饮 吾尝终日而思矣 B. 若朋友交游，久不相见 赵宗灭乎，若号 C. 卒然相睹，欢然道故 枝枝相覆盖 D. 乐极则悲；万事尽然 輮使之然也 【模拟试题】 B 【模拟试题】 4. 下列句中红色词的用法与例句不相同的一项是（ ） 例句：于是乃朝诸县令长七十二人 A. 不鸣则已，一鸣惊人 B. 先生少之乎 C. 胜请为绍介，交之于将军 D. 今又内围邯郸而不能去 B 使……朝见 使……吃惊 认为……少 意动用法 使……相见 使……离开 【模拟试题】 5. 下列句中“之”指代的内容错误的一项是（ ） A. 先生少之（金百斤，车马十驷）乎 B. 臣见其所持者狭而所欲者奢，故笑之（禳田者） C. 赵王与之精兵十万（淳于髡） D. 楚闻之（淳于髡），夜引兵而去 D 这件事（赵王与之精兵十万） 【模拟试题】 ⒍下列句中红色词解释不正确的一项是（ ） A. 沉湎不治，委政卿大夫 委托 B. 赍金百斤，车马十驷 赠送 C. 淳于髡仰天大笑，冠缨索绝 断 D. 笑岂有说乎 说法 B 携带 【模拟试题】 ⒎下列句子中红色词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 国且危亡 且矫魏王令夺晋鄙兵以救赵 B. 淳于髡说之以隐 王不如赍臣五城以广河间 C. 不蜚则已，一蜚冲天 使梁睹秦称帝之害，则必助赵矣 D. 齐王使淳于髡之赵请救兵 臣固知公子之还也 C 均为表假设关系的连词 【模拟试题】 ⒏下面六句话分为四组，全都表现淳于髡“滑稽”效果的一组是（ ） ①数使诸侯，未尝屈辱 ②淳于髡说之以隐 ③诸侯振惊，皆还齐侵地 ④齐王使淳于髡之赵请救兵 ⑤于是齐威王乃益赍黄金千溢 ⑥不鸣则已，一鸣惊人 ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①④⑥ D. ②③⑤ A 【模拟试题】 ⒐下面对文章内容理解分析错误的一项是（ ） A. 淳于髡是“齐之赘婿”，社会地位地下，又其貌不扬，但是他有辩才，在多次出使诸侯的行动中，没有屈于压力而让自己受辱。 B. 齐威王喜欢隐语，也好无节制地寻欢作乐，不理朝政，把朝政交给大臣处理。淳于髡抓住这点，用隐语以劝诫，达到了很好的效果。 C. 齐王在大兵压境的情况下派淳于髡到赵国请求援助，但带的礼物很少。淳于髡于是用一个人带的祭品少而要求得到的多的事例给齐王以暗示，齐王顿悟。 D. 邹忌讽齐王纳谏，首先是邹忌有敢谏的勇气，齐王有纳谏的魄力。淳于髡之所以用暗示的手法劝谏齐威王且收到成效，也得益于齐王是一个明君。 A “没有屈于压力而让自己受辱”错 拓展导思 ?同学们，常言道：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”但是，通过今天的学习，我们们应该明白：良药未必苦口，忠言何须逆耳?充满睿智的谈吐总能博得别人的赞许，巧妙地化解相关的问题。所以，同学们，在我们的日常生活和学习中，我们不但要“当言必言”，更要学会“妙语连珠”，只有这样，别人才会“从善如流”。如果能够做到这一点，我们的生活学习，我们的为人处世，将会达到一个更高的境界。? 作业： 搜集一两则睿智的劝谏故事，讲给大家听，并简析其劝谏技巧。 我们把世界看错了，反说它欺骗我们。 淳 于 髡 节选自︽史记·滑稽列传︾ 淳于髡劝谏齐威王 教学目标 ?1、疏通字句，理解文意? 2、品味语言的智慧，尝试运用劝谏的艺术? 重点难点 重点：? 1、字句疏通、语句翻译? 2、品味语言的智慧? 难点：? 尝试运用劝谏艺术? 预习课文 （1）、通读全文，理解文意，标出疑难字句。? （2）、通过查字典和资料，自行解决阅读中遇到的生字、疑难语句。? （3）、无法解决的问题，做好记录，留待上课解决。 疏通字句，理解文意 ?1、给下列字词注音?淳（）于髡（）?赘（）婿?滑稽（）（）数（）使?赍（）金禳（）田?瓯（）篓（）满篝（）一石（）?奉殇（）卒（）然相睹?目眙（）?遗簪（）酒阑（）狼藉（）罗襦（） 淳于髡身材矮小，但很有口才，很受齐宣王的赏识。一天，齐宣王要他去物色贤士人才，想不到他一天之中就向齐宣王推荐了七个人。齐宣王奇怪地说：“我听说贤士很难找，走遍千里路，历经百余年，也不一定能遇上一个，而你一天之后就推荐了七个，这不是太多了吗？”淳于髡说：“不对，鸟有鸟类，兽有兽类，鸟同鸟宿于一起，兽同兽住在一起，人也以类聚，我本人就生活在贤士一类里，所以我找贤人不用费劲。我今后还将继续推荐人才，岂止这七个人呢？”齐宣王听后，不得不信服。（《战国策~齐策》）。淳于髡一番话，使齐宣王茅塞顿开，