大自然的启示课件2016新版.ppt

《“打扫”森林》可分为三部分 　　 第一部分（第１自然段）：　　 第二部分（第２、３自然段）：　　 第三部分（第4、5、6自然段）： 大自然的启示 大自然给人类的启示是多种多样的。人类的发明——来自动、植物的灵感。如受鱼儿在水中游荡，人类学会了游泳，发明了潜艇；受鸟儿空中飞翔的启示，人类发明了飞机；发明雨伞是看到荷叶和亭子受启发的。 大自然的启示 我也从大自然中得到了一些启示。比如：我看到了一只蚂蚁发现了食物，可是搬不动，转眼间，一群蚂蚁帮忙一起抬回洞中。它们给我的启示是：我们在学习和工作中应该团结合作、互帮互助；大雁南飞时，前面有一只领头雁，一会儿排成人字形，一会儿排成一字形。它们是多么遵守纪律，生怕自己掉队。它们给我的启示是：参加任何集体活动都要听从指挥；蜜蜂在花丛中忙碌采蜜，说明只有辛勤劳动，才有丰收的果实。 大自然的启示 大自然是人类永恒的老师。我们要多观察，多发现，多思考，用心去体会大自然给我们的启示，必有收获。 * 大自然给人类哪些启示？ 1 2 3 4 5 自由读课文，读准字音。 遭殃 扫帚 腐烂 土壤 机翼 省略 关键 　鲸鱼 yāng zhǒu fǔ rǎng yì lüè jiàn jīng 6 7 课文分析（一） 　　１、默读《“打扫”森林》，想想它主要讲了什么？ 　　提示：可采用将各部分连起来的方法概括文章大意。 8 9 　　２、再仔细读读课文，提出自己不懂的问题。 　 为什么说林务官的命令给森林带来了灾难了呢？ 提示：仔细阅读第５、６自然段。 10 （２）“打扫”上面为什么要加引号？ 　　提示：①从词语的意思出发：扫除；清理。②森林需不需要打扫。 11 　　３、学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？ 12 　　 课文分析（二） １、继续学习《人类的老师》这篇文章，想想它主要写了什么？ 提示：可直接引用原文。（最后一自然段中找） 13 ２、提出自己不懂的词语或问题： 什么是“流线型”？ 14 　　流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。 鲸 15 《人类的老师》可分为两部分。 　　 第一部分（第１、２自然段）：介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，研制出了飞机、提高了轮船的速度。 　　第二部分（第３自然）：生物是人类的好老师。 16 1、学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？ 2、为什么说生物是人类最好的老师？ 18 共同点 揭示了大自然的奥秘与规律。 不同点 林务官违背自然规律，破坏了生态平衡，使森林受到毁灭。 科学家发现和利用了生物自身规律，发明或改进了许多东西，使科学技术不断进步，改变了人类的生活。 两篇文章有什么共同点？ 17 议议为什么这篇课文既有课题又有小标题？ 19 20 　 响尾蛇与现代军事装备　　响尾蛇的视力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器官具有热定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入睡后，凭借它们身体所发出的热能，响尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这一奇特功能，研制出现代夜视仪、空对空响尾蛇导弹，以及仿生红外线探测器。 响尾蛇 21 　　建筑上的“薄壳结构”　　一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。 鸡蛋 22 　 高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。 云杉 23 　 向植物取经　　车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光，有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房，使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光，避免了普通楼房在这方面的不足。 车前草 24 总结全文，拓展延伸 　　1、林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难；人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。 如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚；如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习，就能从中得到启发，造福人类。 这篇文章又带给你什么启示？ 25 　　2、其实大自然带给我们的启示，远不止今天课文中所说的这些，希望同学们在综合性学习活动中继续探究。