程子康：走向企业商学院.pptVIP

四、企业大学的课程体系和培训方式 2.企业大学的培训方式 （3）体验式学习 体验式学习分为户外体验式训练、主题式冒险、行动式学习、情景规划法、团队教练式训练 （4）教练式训练 教练式训练要求被训练者要反省那些和他们的个人和商业目标相关的理念和态度，同时需要审视个人，组织群体的价值观愿景和使命。一旦看清楚了教练和被训练者都要共同努力确定目标和行动计划。 （5）回馈方法（主要是360°评估） 企业大学借助360°评估方法，使受训经理在收到负面反馈的同时，巧妙地配以教练式训练，能够激发经理们更强烈的变革意图，并为变革投入更多的精力。此外，反馈还可以使经理们主动修正他们的自我评价。 四、企业大学的课程体系和培训方式 2.企业大学的培训方式 （6）电子学习。 电子学习提供了快捷的学习模式，降低了学习的成本，提高了学习的广泛性，以低成本让更多的人以更高的效率学习，达到较高的的投入回报率。据统计，美国每年企业仅仅投入在员工刚培训上的费用就高达600亿美元，而电子学习估计可以为企业节省约30%的费用，而且可以提高额外40%的培训效果（与达到相同效果的时间相比）。 （7）混合方式 即结合不同的教学方法，有电子学习，再配合教室教学，在教学成本上虽然比较昂贵，但是效果更佳。 五、企业大学培养世界一流员工的方法 五、企业大学培养世界一流员工的方法 1.企业大学目前培训存在的问题 五、企业大学培养世界一流员工的方法 2.培养一流员工的方法 （1）将教育和开发活动的目标与组织的战略需要联系起来 （2）让领导者成为学习者和教师 （3）选择一个首席学习官来为企业教育设定战略方向 （4）将员工介绍活动看做持续的战略过程而非一次性活动 （5）设计核心课程来强调3C（培养员工的企业公民意识，提供环境框架，培养核心职场能力） （6）将员工的所得与所学挂钩 （7）尝试利用技术来衡量、跟踪和促进学习 （8）将企业大学的培训扩展至价值链上的关键成员 （9）企业大学作为组织的业务单位，单独独立运营 （10）以高等机构建立创新型联盟 （11）证明企业大学基础措施的价值 （12）将企业大学发展成品牌竞争优势和利润中心 五、企业大学培养世界一流员工的方法 2.培养一流员工的方法 企业大学培训必须成为持续的过程，通过这个过程企业的员工、顾客和供应链等所有关键环节都对企业的愿景和价值观形成一致的观点。 自1955年,全球第一所企业大学--通用电气公司克顿维尔学院正式成立，企业大学在全球迅速崛起。在美国，从1988年到1998年之间，企业大学数量由400家猛增到 1600家。 到了2003年已超过2000家，其中财富500强的大部分企业都建立了自己的企业大学，如GE克劳顿学院、IBM中国渠道大学、西门子管理学院、摩托罗拉大学、惠普商学院、麦当劳大学等等。 根据相关预测，2010年全球企业大学的数量将达到3700所，《财富》世界500强企业中，有近80%拥有或正在创建自己的企业大学。在不久的将来，企业大学的数量甚至将会超越传统的大学，成为未来成人职场教育及终身学习的主流。 共建企业人才学院 走向 企业商学院 程子康 使命： 致力于推广企业核心竞争力学习，打造高绩效团队；组建企业大学，培养企业培训师，建立知识管理体系。 一、前言 二、企业大学的介绍 三、战略角色 四、课程设计和培训方式 五、培养世界一流员工的方法 一、前言 一、前言 1.历史上四次培训的革命 （1）第一次：手工业师徒制培训的出现 特点：每个学徒都有明确的师傅，有明确的培训内容 （2）第二次：大工业出现后技能普及培训的出现 特点：标准化，大批量和高效率，但是为了配合机器，缺少个性化 （3）第三次：GE培训中心的诞生 特点：一线员工管理人员培训双管齐下 （4）第四次：MOTO大学与全价值链培训 特点：出现了真正的“综合性企业大学” 一、前言 2.从传统培训中心到企业大学的跨越 （1）传统培训中心与企业大学的区别 一、前言 2.从传统培训中心到企业大学的跨越 （2）企业大学的内部特征 ①有明确的职位管理体系，有明确的职业发展通道，这是建立企业大学的前提 ②建立了核心胜任力模型，岗位任职资格体系和相应的评估体系 ③建立了建立胜任力模型与员工职业生涯发展相对应的课程体系，以便员工在全职业生涯发展的每个阶段都能接受相应的培训 二、企业大学的介绍 二、企业大学的介绍 1.企业大学的定义 企业大学又称公司大学,是指由企业出资，以企业高级管理人员、一流的商学院教授及专业培训师为师资，通过实战模拟、案例研讨、互动教学等实效性教育手段，以培养企业内部中、高级管理人才和企业供销合作者为目的，满足人们终身学习需要的一种新型教育、培训体系。 二、企业大学的介绍 2.企业大学模式的关键原则 （1）提供支持企业目标的学习机会 （2