【中考冲刺】广东省中山人教版2016年初中生物中考基础梳理课件 第8章 绿色植物的光合作用(共29张PPT).ppt

5.马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，而地下部分则不会。这个事实直接说明（ ） A.叶绿体中含叶绿素 B.光合作用能制造淀粉 C.叶绿素只有在光下才能合成 D.叶绿素在光下才能进行光合作用 5.【解析】马铃薯露出地面的部分可以见光，叶绿素只有在光下才能合成，所以变成绿色。类似的实例还有：白菜叶见光也会变成绿色。 C 6.高姐的烤地瓜软香甜、口感好、易消化，且营养丰富，很受市民的欢迎，可你知道地瓜中的淀粉来自 （ ） A.根细胞利用无机物自身合成的 B.根细胞从土壤中吸收并积累而成的 C.叶肉细胞制造后运输到根部的 D.根细胞合成后并进一步转化而成 C 6.【解析】植物体内的有机物不能从土壤中吸收而来，只能通过光合作用制造，然后经筛管向下运输到植物体的各个器官。 7.下列有关光合作用的叙述中，不正确的是（ ） A.光合作用的条件之一是必须要有光照 B.在生态系统中，光合作用是生物生存的基础 C.叶绿体是光合作用的场所 D.绿色植物所有的器官都能进行光合作用 D 7.【解析】光合作用的场所是叶绿体，所以只有含叶绿体的部分才能进行光合作用，光合作用的主要器官是叶。 8.农民伯伯采取的下列措施与其依据或目的不一致的是（ ） A.给农作物松土——有利于根部的呼吸 B.白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用 C.幼苗移栽时根部留土坨——降低蒸腾作用 D.把农作物种子播种在湿润的土壤中——利于种子萌发 C 8.【解析】幼苗移栽时根部留土坨是为了减少对幼根及根毛的伤害，而不是降低蒸腾作用。 9.喂养金鱼时，常常在鱼缸里放些新鲜的水草，这主要是为了（ ） A.增加鱼缸内的氧 B.美化鱼的生活环境 C.增加鱼缸内的养料 D.增加鱼缸内的二氧化碳 10.下列措施中，不能提高大棚蔬菜产量的是（ ） A.适当提高氧气浓度 B.适当延长光照时间 C.适当提高二氧化碳浓度 D.适当增加光照强度 10.【解析】提高氧气的浓度会增强呼吸作用，消耗过多的有机物，减少蔬菜的产量。 A A 11.下列说法错误的是（ ） A.只有叶片才能制造有机物 B.通过光合作用储存在有机物中的能量来源于光能 C.二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物 D.植物进行呼吸作用最重要的意义是为自身的生命活动提供能量 A 12.右图中的①～④表示叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放二氧化碳和氧气的过程，其中有助于维持生物圈中碳—氧平衡的是（ ） A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 请根据以下装置，回答第13小题～第16小题。 13.甲装置可以用来验证光合作用需要（ ） A.氧气 B.水 C.二氧化碳 D.阳光 A 13.【解析】甲装置中的氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，这个装置用来验证光合作用需要二氧化碳；乙装置中的试管用来收集金鱼藻在光下产生的气体，用来证明光合作用产生氧气；丙装置用来证明呼吸作用产生的气体是二氧化碳；丁装置用来证明植物的蒸腾作用。 C 14.乙装置可以用来验证光合作用是否有 的产生，此装置必须放在 环境中( ) A.二氧化碳，有光条件 B.二氧化碳，无光条件 C.氧气，有光条件 D.氧气，无光条件 15.丙装置可以用来验证（ ） A.光合作用需要水作为原料 B.光合作用能产生氧气 C.呼吸作用需要水作为原料 D.呼吸作用能产生二氧化碳 C D 16.丁装置可以用来验证蒸腾作用。但此装置有一个错误，应修改为（ ） A.植物叶片太多，应摘掉些 B.应扎紧袋口 C.应给叶片涂上凡士林 D.袋口应扎在最下面一片叶以下，土壤之上 D 17.一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其原因是B区叶片缺少（ ） A.叶绿素 B.光 C.二氧化碳 D.水 18.如下图，证明“在有光条件下，氧气是否由绿色植物释放出来”和“光是植物进行光合作用的条件”的对照实验装置分别是（ ） A.甲与乙、甲与丁 B.甲与丙、甲与乙 C.甲与丁、乙与丙 D.甲与乙、乙与丙 D B 17.【解析】叶脉里有导管，是水分运输到B区的途径。如果剪断叶脉，B区就缺少水分。 18.【解析】此题关键是找准变量：第一个实验的变量——有无绿色植物；第二个实验的变量——是否有光。 19.下列农业生产措施中，能提高光合作用效率的是 （ ） A.常松土，勤施肥 B.