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2005年中考语文试卷分析 北京市海淀区教师进修学校语文教研室 褚群生 一、试卷总体说明 1、体现课程改革的理念，以《语文课程标准》的内容、要求为依据，全面考查学生的语文素养。 2、面向全体学生，让不同层次的学生都能看到自己的成长、发展，体验到成就感。 3、处理好基础与发展、稳定与创新的关系。 在注重基础性、稳定性的同时，力求出新意、出亮点。 4、 对语文学科教学产生积极的导向，体现考试对教学的监控的功能。 5、体现海淀区的特色。 二、有关数据 三、考查内容及立意说明 四、试题分析(略) 五、对本届初三教学及复习的指导意义 1、试题特点 语言运用： 教材与社会生活紧密相关，注重语言实际运用能力的考查。试题综合性、开放性强。学生要有一定的文化积淀。 中考中语文试题的特点是体现课程改革的理念，以《语文课程标准》的内容、要求为依据，全面考查我们的语文素养。 题型 积累与运用 1、字音、形 2、四字短语 3、古文字词 4、古文默写 5、文学常识 6、古诗词曲的默写 7、语言运用 阅读 现代文 （小说、散文、议论文 、说明文） 古文 语言运用 仿写 排序 回填 图徽 漫画 新闻 根据数据提取信息 广告 …… …… 现代文阅读特点： 主观题量大，开放性试题较多，联系实际拓展的新题型增加了一些。 考查的能力较全面：整体感知、理解、分析综合、整体把握、鉴赏评价、联想创新。 文言文阅读： 重语句理解与内容把握、艺术特色的赏析。 阅读建议： 1、养成自己认真读书、思考、分析、评价等的好习惯。 2、要按照阅读的规律并总结适当的方法。 3、准确地、较深刻地解读文本与由文本内容，培养由此生发开来的联想、想像能力。 4、要训练自己严谨的书面表达能力。 5、要有一定量的训练。 说明文的阅读： 说明对象 说明顺序：时间、空间、逻辑 说明方法： 列数字、打比方、举例子 、作比较、下定义、做诠释、列图表、引资料…… 说明性语言的准确性、严谨性。 * *