染色体变异一轮复习课件研讨.pptVIP

第二课时 右图表示某生物细胞中两条染色体及其上部分基因,下列选项的结果中,不属于染色体变异引起的是( ) 图为两条同源染色体在减数分裂时的配对行为,则表明该细胞A.发生了基因突变B.发生了染色体变异C.不发生基因重组D.发生了碱基互补配对 * * 染色体变异 ----显微镜下可见 染色体 结构 缺 失 重 复 易 位 染色体 数目 单 倍 体 多 倍 体 知识网络 基因突变，名义上是基因在变，其实是基因内部碱基在变， 基因的数目和位置都未变；（显微镜看不到） 染色体变异，名义上是染色体在变，其实是染色体内部 基因在变，基因的数目和位置都改变。 （显微镜可见） 区分1： 易位发生在非同源染色体之间,是指染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上?交叉互换发生在减数分裂的四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间,是基因重组? 区分2.易位与交叉互换的区别 易位 交叉互换 1.（2012上海）图4为细胞内染色体状态示意图。这种染色体状态表示已发生 “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。 2.（2009上海） ①和②表示发生在常染色体上的变异. ①和②所表示的变异类型分别属于 “汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。 染色体数目的变异 （一）个别染色体的增加或减少 ①个别染色体的增加： ②个别染色体的减少： 如21三体综合征 （染色体数为：45+XX或XY） （染色体数为：44+X） 如性腺发育不良 21三体综合征的异常染色体 智障“天才”舟舟 ♀ 1、雌果蝇体细胞中有哪几对同源染色体？ 2、卵细胞中有哪几条染色体？它们之间是什么关系？形态、大小、功能有什么特点？ Ⅱ-Ⅱ， Ⅱ， Ⅲ，Ⅳ，X； X Ⅱ Ⅱ Ⅳ Ⅲ Ⅳ X Ⅲ Ⅲ Ⅲ- Ⅲ， Ⅳ-Ⅳ， X-X X Ⅱ Ⅱ Ⅳ Ⅲ Ⅳ X Ⅲ Ⅲ 细胞中的一组完整的非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但又相互协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体叫做一个染色体组 。 互为非同源染色体； 形态、大小、功能各不相同。 （二）以染色体组的形式成倍的增加或减少 如何判别染色体组的数目: ①细胞内形态大小相同的染色体（同源染色体）有几条，则含有几个染色体组 ②在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因有几个，则有几个染色体组 甲乙丙各有几个染色体组？ （1）二倍体：由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组的个体。 （三）概念辨析：二倍体、多倍体、单倍体 （2）多倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。 （3）单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。 相同点：发育起点受精卵 不同点：体细胞中染色体组数不同 发育起点：生殖细胞； 细胞中染色体组数：不定 精子 + 卵 → 受精卵→雌性 卵 → 雄性 n=16 n=16 2n=32 2n=32 n=16 n=16 二倍体 ①单倍体 ②普通小麦 花粉 小麦苗 6n = 42 3n = 21 3n = 21 单倍体 ③马铃薯 花粉 马铃薯苗 4n = 48 2n = 24 2n = 24 单倍体 二倍体: 常用2n表示染色体数， 如：果蝇：2n = 8 人： 2n = 46 举例：几乎全部的动物和过半数的高等植物。 多倍体: 三倍体：香蕉、无子西瓜 四倍体：马铃薯 六倍体：普通小麦 八倍体：小黑麦 单倍体、二倍体、多倍体举例： c B 右图表示某植物正常体细胞的染色体组成， 下列可能是该植物基因型的是（ ） A AaCd B Aaaa C AaBbCcDd D AaaBbb B ① 2倍体和4倍体葡萄（右） ② 多倍体（上）和野生草莓 ③ 四倍体水稻的千粒重量是二倍体水稻的两倍，蛋白质含量 提高5％—15％； ④ 四倍体番茄的维生素C的含量比二倍体品种增加一倍； ● 茎杆粗壮 ● 叶片、果实、种子都较大 ● 营养物质增多 （一）、多倍体的特点 特点 (二)、多倍体形成的原因 体细胞有丝分裂 无纺锤体形成 染色体复制 着丝点分裂 不能分裂成两个子细胞 染色体复制 着丝点分裂 由正常的二倍体生物变成了四倍体生物 多倍体形成原因及应用 成因: 低温处理 秋水仙素 抑制 纺锤体 形成 （前期） 染色体不能拉向两极 细胞不能 一分为二 细胞中染色体数目加倍 （三）、人工诱导多倍体的形成 方法：