神经系统的调节讲课1.pptVIP

通过神经系统的调节 3、神经纤维某一部位受到刺激后，该部位的电位表现为 ( ) A.内正外负 B.内负外正 C.内外均正 　 D.内外均负 4、神经系统的基本结构单位是（ ） A.灰质 B. 白质 C.神经元 D.轴突 5、在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿神经纤维进行传导的，这种信号称为( ) A.静息电位 B.反射 C.神经冲动 D.反射弧 6、下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是( ) a．刺激b点，由于兴奋在突触间的传导速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。 b．刺激c点，兴奋不能传至a，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏转。 变式练习：若在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，长度ab=bd，则： ①刺激b点，指针偏转 次， ②刺激c点，指针偏转 次。 五、人脑的高级功能 6、下图为突触结构模式图，a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是 A.在a信号→化学信号的转变，信息传递不需要能量 B．③内的递质只能经④释放再作用于⑥ C.兴奋由b传至c的过程中,①处膜外电流方向是b→c D．经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋 ②在神经元之间 2 1 四、神经系统的分级调节 脑和脊髓 中枢神经系统—— 大脑皮层 (调节机体活动的最高级中枢) 小脑 (有维持身体平衡的中枢) 脊髓 (调节机体运动的低级中枢) 脑干 (有许多维持生命必要的中枢，如调节呼吸、心血管运动的中枢) 下丘脑 （有调节体温和水平衡的中枢，还与节律的控制有关） 1、各级中枢及其主要功能： 2.关系 ①大脑皮层是调节机体活动的 最高级中枢 。 ②位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。 ③神经中枢之间相互联系，相互调控 。 （一）语言功能 语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、写、读、说。 大脑皮层与语言功能有关的特定区域称为言语区。 4个方面 ： 语言、学习、记忆、思维 人脑大脑皮层（左半球）的言语区 V S W H 此区发生障碍，不能听懂话 此区发生障碍，不会讲话 此区发生障碍，不能看懂文字 此区发生障碍，不会写字 失写症 运动性失语症 听觉性失语症 失读症 （二）学习和记忆 学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程； 记忆：将获得的经验进行储存和再现； 学习与记忆相互联系，不可分割。 外界信息输入 （通过视、听、触觉等） 短期记忆 不重复 瞬时记忆 遗忘 （信息丢失） 注意 长期记忆 永久记忆 重复 遗忘 记忆必须加以巩固才能持久，巩固的方法就是复习。 运动 皮肤感觉 听觉 视觉 小脑 脑干 语言 嗅觉 （2012年新课标卷4）当人看到酸梅时唾液分泌会 大量增加，对此现象的分析，错误的是（ ） A.这一反射过程需要大脑皮层的参与 B.这是一种反射活动，其效应器是唾液腺 C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌 D.这一过程中有“电—化学—电”信号的转化 C （2012年新课标卷30. ）（10分）肺牵张反射式调节呼吸的反射 之一，图（a）为肺牵张反射示意图。该反射的感受器位于肺中。 深吸气后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入 脑内，抑制吸气，引起呼气。回答下列问题： （1）图（a）中a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是 ， b是 ，c是 ，d是 。 （2）人体要屏住呼吸必须受到图（a）中 的调控。 （3）图（a）中神经元①和②之间形成的突触（放大后的突触如图（b） 所示）中，突触小体是神经元①的 （填“轴突”、“树突”或“细胞体”） 末端膨大形成的，突触后膜位于神经元②的 （填“轴突”、“树突” 或“细胞体”）。 神经中枢 传入神经 传出神经 效应器 大脑皮层 轴突 细胞体 （2011年江苏卷）13．右图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、Ⅱ表示突触的组成部分），有关说法正确的是 A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的 B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩 C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同 D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号 A （11年广