《高中学生美术素养培养途径的研究》申请报告.docVIP

江苏省教育学会美术专业委员会科研课题 申　报　书 学科分类：　　　　　　　高中美术　　　　　　　　　　 课题名称：　　　高中学生美术素养培养途径的研究　　　 课题负责人：　　　　　　　 　　　　　　　　　　 负责人所在单位：　　 　　　　　　 填表日期：　　　　　2007年5月8日　　　　　　　　　 1、????????????? 课题组成员 课题负责人基本情况 姓名 行政职务 工作单位 通讯地址 课题组成员基本情况 姓名 性别 年龄 专业职务 行政职务 专业 工作单位 语文 政治 化学 美术 音乐 美术 美术 美术 语文 数学 2、课题论证（一） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ①??? 本课题的基本内容和研究方法 本课题的研究，包含两个方面的内容。第一就是面对高中美术特长班的学生，解决如何在有限的条件和时间内，提高美术班教学质量，重点研究和探索专业教学的教法和学法，从而提高高考升学率。第二就是面对广大普通班的学生，了解掌握了他们的美术素养和技能水平，把“美”融入到学校教育教学中的各个方面，形成了符合普通高中实际情况且行之有效的美术教育教学方法和经验，培养学生的综合美术素养，从而完善学生的知识结构。研究方法如下： a.调查法 对研究的班级学生作问卷调查，了解掌握学生艺术素养和技能的水平、发展的现状以及影响学生艺术修养和发挥的心理、环境等因素，为下一步的研究提供资料。 b.实验法 参加本课题研究的教师，认真地学习兄弟学校的先进经验，充分地运用学校的图书馆资料以及因特网尽可能收集到的资料，建立资料档案，以理论为指导进行研究。并且创办兴趣小组或特长班作为实践指导。 c.总结法 本课题有很强的实用性，主要通过教师具体组织策划、指导学生进行教学和活动。所以，对研究的部分内容进行适当地实践，及时总结经验，并运用到实际的教学实践中去，培养更多的美术特长生。 d.探究法 探索提高学生美术素养的方式、途径，为教师在今后的教育教学实践中提供理论依据。研究学生在艺术道路上成长的规律，使学生在学习中不断成材。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②??? 国内外对本课题的研究动态（研究的深、广度和已有成果的情况） 1999年中共中央、国务院就出台了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，指出：“美育不仅能陶治情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。要尽快改变学校美育工作薄弱的状况，将美育融入学校教育全过程。”国家教委曾在文件《关于大力办好普通高级中学的若干意见》中提到“为了适应社会需要和学生个性特长，各地可以举办少量侧重外语、体育、艺术以及加强某一学科的特色学校或特色班，培养德、智、体全面发展并在某方面有特长的学生。”但是受长期以来所形成的“不重视副课”的习惯思维影响，我国学校美术教育工作并没有得到真正的重视，学生的艺术素养得不到提高。而在西方，1860年到1972年期间的教育改良运动对于艺术教育与社会发展关系的认识有了很大的提高。英、德、美、日等国纷纷把图画、手工、音乐等艺术学科定为普通学校必修科。随着社会机器大生产、电气化的进程，美术教育更是得到社会的广泛重视，同时美术教育理论也迅猛积累。到了21世纪，美术教育理论科学的发展已进入了新的发展阶段，在西方美术教育思想中，常常把“个性展现”“创造精神的培养”摆在主导的地位。 自全国新一轮基础教育课程改革以全新的教育理念和新型的学习方式在全国许多实验区蓬勃展开后，中小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为造型·表现，设计·应用，欣赏·评述，综合·探索四大学习领域，这为我们进行高中美术教学方面的课题研究提供了良好的条件。同时国内许多兄弟学校成功的做法也为我们提供了宝贵的经验参考，如南京市宁海中学、无锡湖滨中学、青岛市第六中学。 3、课题论证（二） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③??? 研究本课题的理论意义和实践意义，要突破哪些难点 本课题的研究，一方面通过对美术专业教学法研究，提