五年级信息技术上册神奇的放大镜1第一课时教案冀教版.docVIP

课 题 神奇的放大镜㈠ 课堂类型 新授 教学时间 年级 五年级 教学目标 知识 学会使用Flash制作放大镜效果；初步了解Flash中遮罩层的原理及作用。 能力 掌握Flash中遮罩层的方法。 情感 培养学生丰富的想象力与创造力，以及从网络获取知识的能力。 教材处理 难点 培养学生丰富的想象力与创造力。 重点 Flash中遮罩层。 教学思路方法 复习铺垫，合作交流→动手实践，任务驱动→巩固提高，总结心得→拓展练习，大显身手。 教学结构设计与教学过程编排 教 师 活 动 学 生 活 动 一、欣赏导入，激发兴趣 师：Flash中遮罩层是一个非常特殊的层，利用它可实际很多神奇的功能，现在我们一起欣赏动画片断《神奇的放大镜》。 二、动手尝试，制作动画 1.在两个图层上，分别制作需要放大的图形元件和放大后的图形元件。 2.A.学生看书P32“我来做”，自已试着来做。 学生观察学习 学生欣赏并评价 教学结构设计与教学过程编排 教 师 活 动 学 生 活 动 B.找一个学生到前面检查自学效果。 C.教师精讲，指出不足。 这个动画中主要图层是“镜”“大图”和“小图”。“小图”中的元件不被遮罩，在影片播放中都能显示（与遮罩层无关）；“大图”中的元件是被遮罩的，需要透过“镜”元件才能看到。插入“放大镜”图层是为了使这个动画更加真实，增加趣味性和生活性。 三、操作实践，制作放大效果 A.学生看书P33上，自已试着来做。 B.找一个学生到前面检查自学效果。 C.教师精讲，指出不足。 四、巩固提高，探究学习。 1.交流：通过本节课的学习，你了解遮罩层的作用吗？请同学们互相交流。 2.师生共同交流并总结。 五、展示作品，欣赏评价。 1.请同学们一起播放自己的作品 2.请同学们排队轮流欣赏学生作品。 3.展示学生优秀作品。 4评价学生作品。 学生自主学习活动 学生接受任务，动手实践。 学生探究交流活动 学生播放作品 学生欣赏作品 1