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《平形四边形面积》教学设计
学院街小学小班化背景下“学科教学现代化及其评价研究”
《平形四边形面积 》教学设计（第一教）
姓名 穆家宜
教学内容：北师大版五年级上册《平形四边形面积》。
教学目标 在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；
通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，渗透转化的思想方法，培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。教学难点把平行四边转化成长方形，找到长方形与平行四边形的关系，从而顺利推出平行四边形面积计算公式。教学课时教学过程
小结板书：平行四边形的面积=底×高
S=a×h或S=ah
要计算平行四边形的面积，必须知道几个条件，是什么？（两个条件，底和高。）
三、课堂练习
1、运用公式，尝试学习。
P24“试一试”题目：
出示课件（图5）。
2、操作观察，探究学习。
出示课件（图6）。
如上图，分别计算图中每个平行四边形的面积，你发现了什么？（单位：㎝）
（引导学生通过计算、观察、比较等，发现平行四边形底和高相等时面积也一
定相等。）
四、作业安排
新课标背景下课堂教学改革研究
学为第一 教助学成
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