高中政治必修三《文化生活》第九课知识结构图.docVIP

第九课 第一框 走中国特色社会主义文化发展道路 知识结构图 是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。 指导思想：马克思主义；中国特色社会主义理论 根本目标：培育“四有”公民 中国特色社会主义文化 基本内涵 含义 基本特征：面向现代化、面向世界、面向未来，民族的科学的大众的 最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。 马克思主义传入中国 ？ 强 增 何 如 性质、本质和核心要求：社会主义文化 文化自觉 中华文化由衰微走向重振的重要转折点 目标 表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发 展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。 增强全民族文化创造活力 需要树立高度 关键 表现 建设社会主义文化强国 文化自信 文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。 关系 目标 必由之路 含义 目标与路径的关系 建设社会主义文化强国，为什么必须走中国特色社会主义文化发展道路？ 走中国特色社会主义文化发展道路 文化道路 ①是由我国社会制度、发展道路和党的性质决定的 ②是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的 ③是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的④这是由增强文化软实力的现实需要决定的 中国社会发展道路 经济道路 中国特色社会主义市场经济 ①坚持以马克思主义为指导 ②坚持为人民服务，为社会主义服务的方向 ③坚持百花齐放、百家争鸣的方针 ④坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则 ⑤坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一 ⑥坚持以改革促发展、促繁荣 5）是由增强国家文化软实力的现实需要决定的 怎么走？ 政治道路 中国特色社会主义政治发展道路 第九课 第二框 建设社会主义精神文明 知识结构图 原因 教育是民族振兴和社会进步的基石 措施 措施 原因 措施 建设社会主义精神文明 根本任务 培育“四有”公民 向社会主义文化强国迈进，必须培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。 途径 开展精神文明创建活动 完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。 目的 形式 丰富多彩 主体 亿万人民 青年学生要积极投身于中国特色社会主义精神文明建设的伟大实践，为培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的文明风尚身体力行，做新时期社会主义先进文化的传播者。 ①深化文化体制改革，解放和发展文化生产力②大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益；③加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业；④努力为人民提供广阔文化舞台，激发全民族文化创造活力。⑤ 开创全民族文化创造活力持续进发，社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、中华文化国际影响力不断增强的新局面。 要求 文化事业 科学事业 自然科学与社会科学并重 原因 科学技术是第一生产力 教育事业 根本任务 立德树人 发展教育、科学和文化事业 内容 ①是建设社会主义文化强国的必然要求； ②是走中国特色社会主义文化发展道路的必然要求； ③有利于人心凝聚，精神振奋，各项事业就会全面兴盛