基因突变与基因重组课件-生物高二必修二第五章第一节人教版.pptVIP

同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换 A a A a B b A a b B A a B b 思考:人的体细胞中有23对染色体,请你计算,一位父亲可能产生多少种染色体不同的精子,一位母亲可能产生多少种染色体组成不同的卵细胞? 都大于223 思考:你能从基因重组的角度解释人群中个体性状的多种多样吗? 由于减数分裂形成的配子,染色体组成具有多样性,导致不同配子遗传物质的差异,加上受精过程中卵细胞和精子的结合的随机性,同一双亲的后代必然呈现多样性. 通过有性生殖过程实现的基因重组,为生物变异提供了极其丰富的来源.这是形成生物多样性的重要原因之一,对于生物进化具有十分重要的意义. 意义 基因突变 基因重组 本质 原因 时间 意义 可能性 产生新的基因 产生新的基因型 碱基对的增添、 缺失、改变 基因自由组合； 基因交叉互换等 间期DNA复制时 减数第一次分裂 变异的根本来源；进化的原材料 生物变异来源之一 生物多样性重要原因 低频但普遍 有性生殖中普遍 基因突变----基因重组 小结： 巩固练习 1．下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化，对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是（不考虑终止密码子）  A．第6位的C被替换为T B．第9位与第10位之间插入1个T C．第100、101、102位被替换为TTT D．第103至105位被替换为1个T 2．将同一品种的番茄分别种在水肥条件不同的农田，其果实大小出现很大差异，这种现象称为　　　　　　　　　　　　（ ） 　　A．基因突变引起的变异 　　B．基因重组引起的变异 　　C．可遗传的变异 　　D．不可遗传的变异 3．有关基因突变的叙述，正确的是 ( ) A．不同基因突变的频率是相同的 B．基因突变的方向是由环境决定的 C．一个基因可以向多个方向突变 D．细胞分裂的中期不发生基因突变 2．以下有关基因重组的叙述，错误的是　　　　　　　　　　　　　　　　　（ ）A．非同源染色体的自由组合能导致基因重组 B．非姊妹染色单体的交换可引起基因重组C．纯合体自交因基因重组导致子代性状分离 D．同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关 思考:RNA病毒的突变频率往往比DNA病毒的突变频率高,为什么? RNA病毒遗传物质是RNA,RNA是单链,结构不稳定,易发生基因突变. 第一节 基因突变与基因重组 教学目标 1.1 知识与技能： ①举例说明基因突变的特点和原因 ②举例说出基因重组 ③说出基因突变和基因重组的意义 1.2过程与方法： ①采用镰刀型细胞贫血症的实例，从现象开始，追根溯源，让学生理解基因突变的根本原因是DNA分子的碱基对发生了变化 ②用类比推理的方法引导学生理解基因突变的类型 ③通过生活中的具体事例引导学生理解抽象的概念，归纳哪些因素会导致基因突变 ④以 设问和讨论的形式引导学生思考基因突变和基因重组的意义 1.3 情感态度与价值观： 引导学生从生物学角度对基因突变和基因重组作科学的了解，形成正确的科学价值观，激发学生的责任感 想一想：上述甘蓝品种的引种过程中，有没有变异现象的发生？ 这种变异性状能遗传给子代吗？为什么? 分析：是环境因素引起的 ，自身的遗传物质没有改变。 资料：在北京培育的优质甘蓝品种，叶球最大的有3.5KG，当引种到拉萨后，由于昼夜温差大、日照时间长、光照强，叶球可重达7KG左右。但再引回北京后，叶球又只有3.5KG。 一、新课引入 红花的后代变了蓝紫色 上述变异性状的后代 为何仍然是蓝紫色花呢？ 遗传物质发生了改变 蓝紫色花的后代仍是蓝紫色 表现型　　　 基因型　　　　 环境　　　 （不可遗传的变异） 诱因 （改变） （改变） （改变） 讨论：是不是环境因素引起的变异就一定不能遗传呢？ 基因重组 染色体变异 基因突变 （遗传物质未发生改变） （遗传物质发生改变） （可遗传的变异） 科学史一 　　1910年赫里克医生接诊了一位黑人贫血病患者。所有治疗贫血病的药物对他无效。镜检时发现其红细不是正常的圆饼状，而是镰刀形，后称之镰刀型细胞贫血症。 正常 异常 基因突变实例:镰刀型细胞贫血症 二、基因突变 正常 异常 …－脯氨酸－谷氨酸－谷氨酸—… …－脯氨酸－缬氨酸－谷氨酸 —… 　　1949年，美国鲍林博士首先意识到，红细胞中血红蛋白分子的异常引起红细胞变形。 　　1956年，英国科学家英格拉姆发现镰刀型细胞贫血症患者血红蛋白的肽链上，有一处的谷氨酸被缬氨酸取代。 科学史二