我站在祖国地图前教案.docVIP

13.我站在祖国地图前 一、教学目标 教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 重点 难点 学习本课9个生字，会写11个词语。借助图片、音像资料品味优美的语言，背诵第2小节。展开想象，理解诗句意思，体会作者的思想感情。 1.导入（屏幕出现中国地图）这是祖国的地图，它像什么？站在地图前，你想到了什么？ 2.同学们，这小小的地图，是我们九百六十万平方公里土地的浓缩，一位和我们一样的小学生，把自己看着祖国地图的感受写成了一首诗，今天我们学习这首诗歌。（齐读课题） 三、 初读课文，自学本课生字。 1、同学们轻声读文，读准文中的生字词，把课文读正确，流利。 2、同桌检查读词语。 3、检查自学结果：指名读 齐读 沙漠 海湾 健康 三峡 泰山 懂得 宏伟蓝图 深褐 沼泽 摩天 诸海岛 五岳 四、检测自学情况 1、听写。??????????????????????????????????????????????????????????????????? 解释词语。雄奇：?????????????????????????????????????????????????????????????? 含笑不言：?????????????????????????????????????????????????????????? 概括课文的主要内容。4、珠穆朗玛峰，?????????????????? 。南沙诸海岛，????????????? 。这句话运用了??? 和???? 的修辞手法。读了这句话，我们为伟大的祖国感到?????????????????? 。我站在祖国地图前，看五颜六色，都是???????? 。金黄的是?????? ，深褐色的是???????? ，碧蓝的是????????? ，???????? 的是平原，???????? 的是???????????? 。