《喂出来》导学案作业纸.docVIP

十五?《喂——出来》 导学案 设计：刘小成 审核：崔小菊 张霄 刘宁 时间：2015.6.29 序号： 班级： 姓名：学习目标 ? 1．理解本文的主旨和合理想像的写作手法。2．锻炼想像能力。3．扩大词语掌握范围。 ? 教学重点、难点 ? 培养学生的想像能力。教学时数：一课时。 ? 教学过程 一、导入及示标（1分钟） 台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个深不可测的黑洞。于是，各色人物围着它纷纷表演，它成了人们丢弃废物的垃圾桶……这篇科幻小说充满了神奇的想像，更使我们陷入深深的思考。本节课的学习目标是：（同上） 二、字词积累（15分钟） 自学指导一： 1.轮读课文，有错误即停，并标注字音，划出自己不能理解的字、词、句。（8分钟） 2.小组合作查词典，学习生字词，并识记课文注释。（3分钟） 自学检测一：1.给画线字注字音或写生字。（4分钟） 1．给下列加点字注音。 哂( )笑??? 牟( )取??? 众目睽( )睽? 棘( )手??? 铆( )钉 贪婪( ) 履行( ) 2．解释下列词语。 哂笑：??????????? ?? 胸有成竹： 牟取：?????? ?? 棘手： 众目睽睽：????? ?????? ? 莫衷一是：??? 任劳任怨：????? ?? 逍遥法外： 雨后春笋：??? 心安理得：? 不容置疑： 一视同仁： 3．本文作者 ， 现代小说家。 ? 三、阅读课文。整体感知（3分钟） ? 学生说说文章标题“喂——出来”是什么意思?互相交流看法。 自学指导二：积极思考，大胆交流。 自学检测二：学生展示思考结果。 四、?探究质疑（15分钟） ?一、 学生质疑，小组合作讨论，共同解决问题。 ?1．故事真否? ?2．围绕的话题是什么? ?3．洞是真的无底吗?’ ?4．为什么题目用“喂——出来!” ?5．洞是比喻什么? ?6．文章中写了几种人?各有什么表现?和生活中的这些人是不是相像? 7．这几种人你最赞同的是哪个?最想否定的是哪个? ?8．作者要说的道理是什么? ??9．讨论文章主题。这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻。有关它的主题，有下边几种意见，你同意哪一种?说说理由。 ? (1)提出了人类与自身生存环境的问题。 (2)揭示了人性的多面性和复杂性。 ? (3)阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。 五、课堂小结（1分钟） 六、作业：想一想，在小说结尾，那奇怪叫声以及那块小石头是从哪里来的?天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么?学习展开想像，发表自己的看法并续写结尾。 教学后记： 十五?《喂——出来》 作业纸 设计：刘小成 审核：崔小菊 张霄 刘宁 时间：2015.6.29 序号： 班级： 姓名： 得分： 一、基础部分（40分） 1.下列加点的字注音有误的一项是( ) A.缠绕（ｒàｏ） 纷纭（ｙúｎ） B.贪婪（ｌáｎ） 哂笑（ｓｈěｎ） C.牟取（ｍóｕ） 跌落（ｄｉè） D.倾泻（ｑīｎɡ） 铆钉（ｍǎｏ） 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.?小说《窗》的结尾别有用心，既在情理之中，又在意料之外。B.?陈水扁公然宣布中止“国统会”运作和“国统纲领”适用，无疑是玩火自焚。C.?同学之间一定要和谐相处，相敬如宾。D.?泰州繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。下列句子没有语病的一句是（??????）A．半期考试之后，由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 B．全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。C．他们胸怀祖国，放眼世界，在高手如林的雅典奥运会上，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。 D．这个节目表达了同学们要以实际行动向雷锋同志学习，以优异的成绩向党汇报的决心。 7、.充分发挥想象力，模仿原文写法，续写结尾。字数在100字以内。