15独立自主的和平外交教学案.docVIP

八下历史教学案 课题 第15课 独立自主的和平外交 课型 新授 课时 1课时 备课组 成员 政史地组 主备 审核 审批 教导处 教学目标 1、知道独立自主的和平外交政策、建国初期美苏对华外交政策、和平共处五项原则、万隆会议上的求同存异方针。 2、概括新中国成立初期的外交政策 教学重点 概括新中国成立初期的外交政策 教学难点 对比新中国和旧中国两种截然不同的外交政策。认识弱国无外交的道理 ，增强社会责任感，认识到是中国共产党使中国人真正站了起来。 教学方法 精讲点拨 图说历史 启发诱导 教学过程 旁注 一、课题导入 明确目标 巩固就知： 1、近代史上我国签订的第一个不平等条约是 。 2、1895年甲午中日战争后，中日签订 。 3、1901年 的签订，我国彻底沦为半殖民地半封建社会。 在近代中国的的历史上,“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出：清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外呢？ ---------《周恩来传》 （1）已史实为依据来说明，在中国近代史上“外交”和“屈辱”是一对孪生兄弟。 （2）你能用几个词语来概括近代中国的外交吗？ （3）新中国成立后，你认为我们采取了什么样的外交政策？ 二、自主学习 获取新知 （一）和平共处五项原则 1、新中国成立后，奉行 的外交政策。建国的第一年，我国就和 等17个国家建立了外交关系，美国等帝国主义国家当时对中国采取 ，实行 。 2、1953年底，我国政府在与 就两国在西藏地区的关系问题进行谈判期间，周恩来提出了和平共处五项原则。 3、和平共处五项原则在国际上产生了深远影响，成为处理国与国之间关系的 4、周恩来与哪两国总理发表联合声明，提出和平共处五项原则？ （二）：周恩来出席万隆会议 5、1955年， 在印度尼西亚召开，这是第一次没有 参加的亚非国际会议。中国代表团团长周恩来在会上提出了 的方针，促进了中国同亚非的团结与合作。 6、在课本上划出万隆会议召开的时间、地点、性质、会议的主题、贡献分别是什么？ 7、针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，中国代表团团长周恩来提出了什么方针？产生了什么影响？ 三、合作探究 理解运用 1、经过上面的学习，你还有什么疑问？ 2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题 3、新中国成立后奉行的外交政策是什么？在这一政策的指导下50年代我国外交取得了哪些成就？ 4、万隆会议为什么能够圆满成功？ 四、联系实际，拓展延伸 想一想“求同存异”在我们平常的生活中适用吗？ 五、知识回放，梳理结构 六、达标训练，巩固提高 （同学们，本堂课掌握的怎么样了？测测你的记忆力吧，看看哪个同学做的最好！） 1、《共同纲领》指出：“中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。”这说明建国后我国实行的外交政策是（ ） A、独立自主的和平外交 B、反殖反霸，与亚非拉国家发展外交关系 C、一边倒，不屈服 D、与社会主义国家结盟 2、中国为促进万隆会议的圆满成功而提出的方针是（ ） A、“求同存异” B、反对殖民主义 C、“另起炉灶” D、和平共处五项原则 3、下列不属于和平共处五项原则的是（ ） A、互不结盟 B、互不干涉内政 C、互相尊重领土主权 D、平等互惠 4、对于万隆亚非会议的表述错误的是( ) A．是第一次没有殖民主义国家参与的会议 B．共同探讨了国际问题和亚非国家发展问题 C．中国代表团提出了“求同存异”方针 D．周恩来代表中国政府提出了“和平共处五项原则” 5、下列哪一项属于20世纪70年代中国外交工作的重大突破（ ） A、周恩来访问印度和缅甸 B、推动达成了《关于印度支那和平的日内瓦协议》 C、亚太经合组织领导人非正式会议在中国举行 D、恢复中国在联合国的合法权利和席位 6、下列关于和平共处五项原则的表述不准确的是 （ ） A