河北省2011年高考生物人教版必修2一轮复习： 7.2.2 隔离与物种的形成.docVIP

二 隔离与物种的形成 一、知识点梳理 1、物种的概念： 。 2、隔离的概念： 。常见的隔离类型有 和 。 3、生殖隔离的概念： 。生殖隔离一旦形成，原来属于同一物种的生物，就成了不同的 。由此可见， 是物种形成的必要条件。 二、典型例题分析 例1、对种群种群B 例2、下列各组不属于同一物种的是（ ） A.深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾 B.黑种人和白种人 C.马和驴 D.开红花的月季和开黄花的月季 【.解析】：解题关键是明确物种的概念、所谓物种是指分布在一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能相互交配和繁殖，并能够产生出可育后代的一群生物个体。而A、B、D三项中的生物虽然彼此在形态结构上存在一定的差异，但并不存在生殖隔离，只有C中的马和驴虽然在自然状态下能相互交配,但产生的后代骡不可育，因此马和驴是两个物种。 【答案】：C 例3、下列关于隔离的叙述，不正确的是（ ） A．B．C．D．B 例4、下列说法正确的 （ ） www.k@s@5@ 高#考#资#源#网 A.地理隔离一旦形成，原来属于同一物种的个体就成了不同物种 B.生殖隔离一旦形成，原来属于同一物种的个体就成了不同物种 C.地理隔离是形成新物种的必然经历 D.每个新物种的形成都必定经历从地理隔离达到生殖隔离的过程 【.解析】：解题关键是了解物种的形成方式。自然界中，物种形成的方式有多种，经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是比较常见的一种方式，但不是必需的过程、根据物种的概念可知，当生殖隔离出现时，两个个体就分别属于两个物种了。当然，地理隔离不是达到生殖隔离的必备条件。【答案】：B 三、课后精练 （一）选择题 1．若同一物种的个体受到地理上的隔离形成了两个小的种群。每个种群可以在许多世代内发生突变和重组，最终使这两个种群不再能够（） A. 发生基因突变　　B．形成新种　 C．彼此交配繁殖　 D．适应新的生境 2．下列关于物种的叙述哪一项是不正确的（ 　　A．同一物种内的生物个体可以自由交配和繁殖 　　B．物种具有遗传稳定性 　　C．不同物种的个体之间交配一定不能成功 　　D．同一物种内的个体具有一定的形态特征和生理功能 3A．隔离 B．地理隔离 C．生殖隔离 D．变异 4．下列关于隔离的叙述，不正确的是（ 　A．隔离阻止了种群间的基因交流 　B．多数物种的形成都要经过长期的地理隔离 　C．不同种群基因库不同，是产生生殖隔离的根本原因 　D．除地理隔离和生殖隔离外，没有其他隔离方式 5．新物种形成最显著的标志是（ 　　A．具有一定的形态结构 　　B．具有一定的生理功能 　　C．产生了生殖隔离 　　D．改变了基因频率 6．下列关于自然界中物种形成的有关因素，不正确的是 　　A．突变和基因重组是物种形成的内因 　　B．自然选择是物种形成的外因 　　C．隔离是物种形成的必不可少的重要因素 D．物种的形成有的不需要经过隔离7．下列关于生殖隔离的叙述，正确的（ A．不同物种的动物不能自由交配 　B．马和驴交配能生骡，故马和驴不存在生殖隔离问题 　C．不同物种的植物之间相互授粉 　D．东北虎和华南虎之间不存在生殖隔离问题8．使用某种农药防治某种害虫，开始效果很显著，但长期使用以后，效果就越来越差。原因是： A．害虫对农药进行了定向选择； B害虫对农药产生了定向变异； C害虫对农药产生了隔离； D农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择。． A． B．． D． （ ） A．同一种群的个体间可以相互交配并产生后代，同一物种的个体间不能相互交配并产生后代 B．种群的基因频率总是在不断变化发展，物种的基因频率往往保持不变 C．种群是生物进化的基本单位，物种是繁殖的基本单位 D．种群基因库的基因一般不如物种基因库的基因丰富 11．有关物种的叙述正确的是 （ ） ①一个种群就是一个物种 ②具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体 ③隔离是新物种形成的必要条件 ④在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的 A.①②③ B.②③ C.②④ D.①④ 12．在英国的曼彻斯特地区，存在着尺蛾的两个变种。该地区原为森林，后建成工业区。下表为该地区年前后两个变种尺蛾的数量比。出现这种变化的原因是 (