五年级下学期语文19草船借箭修改版课件解析.pptVIP

诸葛亮 鲁肃 诸葛亮 鲁肃 气定神闲 胸有成竹 四、自学第二段，找出体现诸葛亮神机妙算的句子 １、诸葛亮请鲁肃帮忙，借二十条船……船用青布幔子盖起来 …… ２、鲁肃答应了──果然不提借船之事 …… 　⑴　诸葛亮了解鲁肃的为人，忠厚老实，料定他不会泄露机密，可见诸葛亮 ⑵　三十名军士，一千多个草把子，船用青布幔子盖起来说明诸葛亮 知己知彼。 谋划周密、巧妙。 知天文 懂地理 识人心 “ 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。” “ 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。” “天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。” “诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。” 诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。” 体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。 体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位置，并且进行了巧妙的安排。 体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操多疑不敢出兵；识鲁肃忠厚老实，不会将安排告诉周瑜。 小组合作探讨：诸葛亮借箭为什么取得成功 明确： 主观原因：凭借自己的聪明才智。 客观原因：找鲁肃帮忙，鲁肃帮了他。 三天后江上有大雾 船头朝西，船尾朝东，一字摆开 士兵擂鼓虚张声势，引敌射箭 曹操多疑不敢出兵 刮西北风，使船回去顺风顺水 鲁肃答应了──果然不提借船之事 知天文 草船借箭成功的因素 晓地理 知己知彼 周密谋划 足智多谋 具有非凡的才干 神机妙算 二十…,三十…，一千…，船… 五、总结、扩展 １、作者是怎样体现诸葛亮的神机妙算，足智多谋的？ 作者通过对诸葛亮的语言、动作、神态的描写，从而刻画出他的性格特点。 2、通过本文的学习，你认为诸葛亮、曹操、周瑜、鲁肃各是什么样的人？ 但是曹操、周瑜他们俩也是了不起的人物，并不是所谓的坏人 。 诸葛亮：胆识过人，顾全大局 鲁肃：忠厚守信 周瑜：自负，嫉贤妒能 曹操：多疑谨慎 写作技巧：写作时抓住人物动作、语言、神态特点体现人物性格，作文更生动。 望梅止渴 三顾茅庐 手不释卷 老马识途 自有妙用 士别三日当刮目相看 神机妙算 心甘情愿 味如鸡肋 ：鸡的肋骨，没有肉，比喻无多大意味而又不忍舍弃的东西。比喻事情不做可惜，做起来没有多大好处。 【成语故事】：公元217年，夏侯渊被刘备杀死，汉中失守。曹操率大军前去汉中，双方对峙几个月，曹军处境越来越不妙。一天晚上曹操吃饭发现汤中有鸡肋，随口说出“鸡肋”两字，被杨修误以为是退兵的意思。第二天曹操果然下令回师 。 日积月累 关于三国的成语 找出描写周瑜的句子，说说从这些句子中你看出他是一个什么样的人？ （用从————————————中 我看出周瑜是一个————————的人。） 从课文中找出有关鲁肃的句子读一读，仿照上面的句式说一说鲁肃又是怎样一个人？ 诸葛亮　字孔明，琅琊（lángyá）阳都（今山东沂南）人。三国蜀汉政治家、军事家。东汉末，隐居邓县隆中（今湖北襄阳西），留心世事，被称为“卧龙”。建安十二年，刘备三顾茅庐，他向刘备提出占据荆（今湖南、湖北）、益（今四川）两州，谋取西南各族统治者的支持，联合孙权，对抗曹操，统一全国的建议，即所谓“隆中对”。从此成为刘备的主要谋士。 周瑜：历史上的周瑜“性度恢廓”，谦让服人，有“雅量高致”。刘备称他“文武筹略，万人之英”。孙权则赞他有“王佐之资”。但在《三国演义》中，周瑜成了诸葛亮的垫底人物。写周瑜，是为了抬高诸葛亮。因此，《三国演义》中的周瑜气量狭小，智谋也总是逊诸葛亮一筹，根本不像苏轼所歌颂的周瑜“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，的“千古风流人物”，成了《三国演义》中蒙受最大冤屈的人物。 鲁肃：历史上的鲁肃“虽在军阵，手不释卷”，“思度宏远”，“有过人之明”。他初见孙权，就提出了建国方针：鼎足江东，北拒曹操，待机剿除黄祖，进发刘表，竟长江而有之，然后建号称帝以图天下。这与诸葛亮的《隆中对》有相似之处。曹操大军南征荆州时，孙权部属都主降，唯独鲁肃主张抗曹，劝孙权召回周瑜，共商战守大计。赤壁战后，他又力主扶刘抗曹。在东吴历史上，鲁肃实为诸葛亮式人物，孙权对他也极为欣