五数下电子教案1-2单元解析.docVIP

课题：第一单元 分数加减法 折纸 第1课时 【课 型】新授 【学习目标】 1.理解异分母分数加、减法的算理。 2.初步掌握异分母分数加减法的计算法则。 【重、难点】 掌握异分母分数加减法的算理和计算法则 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】 一、预习检测 1.把下面各组分数通分。 和 和 和 2.通分的步骤是什么？ （1） （2） 3.同分母分数加、减法的计算法则是什么？为什么能够这样计算？ 计算法则： 原因： 二、导入新课 谈话激趣 三、自主探究，讨论交流 1．教材助读（先仔细阅读课本2-3页内容，再完成下面问题。） (1)你能在同一张纸上折出小红折小船用去的和小明折小鸟用去的吗？折好后用不同颜色涂色。 (2)观察折好的图，小红用去了这张纸的，也就是这张纸的四分之一，小明用去了四分之一，他们一共用去了这张纸的。 (3)怎样列算式计算一共用了这张纸的几分之几？ (4)小红比小明多用了这张纸的几分之几？请列式计算。 (5)通过以上操作过程，我发现：分母不同的分数相加减，先要（ ），化成（ ）的分母，再加减。 2．预习自测 【检测反馈】 1.试一试 2.我是数学小法官。（如果有错，请改正） （ ） 3．学校有一块长方形的花池，其中种菊花，种千层梅。种菊花和千层梅的面积一共占这块地的几分之几？ 【板书设计】 折纸 1.试一试 2.我是数学小法官。（如果有错，请改正） （ ） 3．学校有一块长方形的花池，其中种菊花，种千层梅。种菊花和千层梅的面积一共占这块地的几分之几？ 【后记】 审核签阅： 课题：第一单元 分数加减法 折纸 第2课时 【课 型】新授 【学习目标】 1.进一步体会分数加减法的意义。 2.能正确计算分数加减法混合运算。 【重 点】掌握异分母分数加减法的算理和计算法则。 【难 点】掌握异分母分数加减法的算理和计算法则。 【教学准备】相关课件及卡片 【教学过程】 一、预习检测 1. －＝（ ） ＋＝（ ） 2.拓展延伸 ○＝ ○＝ ○＝ 二、导入新课 复习异分母分数计算法则： 自主探究，讨论交流 1.课本第4页第6题、7题。 生独立完成，全班交流。 2．的（ ）不同，也就是（ ）不同， 不能（ ）相加减。 3.拓展延伸 （1）引导学生看书 　　Ρ4的“你知道吗”可以老师一边读学生看书。遇到难理解的地方老师讲解。 　　教师点拨：它们的分母不同，也就是分数单位不同，不能直接相加减。 【检测反馈】 1. 分数加减法新 异分母分数相加，先 通分 ，把两个加数转化成 分母 相同的分数，再计算。 2．必做题: 练习册第3、4题。选做题：第5题。 【板书设计】 折纸 1. －＝（ ） ＋＝（ ） 2.拓展延伸 ○＝ ○＝ ○＝ 【后记】 审核签阅： 课题：第一单元 分数加减法 星期日的安排 第1课时 【课 型】新授 【学习目标】 1.进一步体会分数加减法的意义。 2.能正确计算分数加减法混合运算。 【重、难点】 根据星期日的安排提出数学问题，并对所提出的数学问题进行解答。 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】 一、预习检测 1.计算 5/8+1/9=?????? 3/4+3/7=?????? 1/6+5/18= 2.计算异分母分数加减法关键是（ ），把分数化成同分母分数后，再进行计算。 3.整数加减混合运算的顺序是怎样的？ 4.加减是同一级运算，运算顺序是从（ ）往（ ）依次计算，有括号的先算（