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做最好的教师 ----读李镇西《爱是永恒的教育理念》 七十九团中学 高善君 个人简介 李镇西校长李镇西，男，四川乐山人，1958年8月生，苏州大学 李镇西，男，四川乐山人教育哲学博士，语文特级教师，曾荣获四川省成都市优秀专家、2000年“全国十杰中小学中青年教师”提名奖。现任成都市武侯实验中学校长。另外有同名山西省软科学研究院院长的信息。中文名：李镇西国籍：中国民族：汉出生地：四川乐山出生日期：1958年8月职业：教师，校长毕业院校：四川师范大学，苏州大学主要成就：成都市十大优秀青年全国优秀教育工作者2000年“全国十杰教师”提名2007年“十大感动四川年度人物”代表作品：《青春期悄悄话》、《爱心与教育》、《从批判走向建设》 ? 什么是“最好”的老师 “没有最好，只有更好”曾经风光一时的澳柯玛空调在做广告是曾这样说： 在李镇西《爱是永恒的教育理念》里，提到教师： 1、要做最好的自己 2、要做最好的教师 1、要做最好的自己 所谓的“做最好的自己”，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。这里的“自己”不是抽象的人，而是具体的张三李四；而具体的张三李四都是有具体职业的，因此，“做最好的自己”便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。 （ 全身心投入到自己所从事的教育工作中） 2、要做最好的教师 所谓“最好的教师”，就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智？今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣？我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心？我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富？我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心？我今天所听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静？……每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向“最好的教师”的境界靠近。 （ 教师就要不断地反思自己的教学过程） 最好的老师应该有着怎样的情怀？ 童心是师爱的源泉 教师的童心意味着怀有儿童般的情感。 教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣。 教师的童心意味着具有儿童般的思维。 教师的童心意味着有儿童般的纯真。 爱心是好教师的基本条件 一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。　　素质教育，首先是充满感情的教育。　　一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。　　只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。 教师对学生应博爱 教育工作者所特有的师爱，首先应是理解学生的精神世界，学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、欣喜、激动、沉思。 教育不应违背儿童的天性。当然，“不是违背”并非一味迁就，而是把童趣引导到正当的途径和允许的范围内发挥，这将会使学生的心和教师的心贴得更紧。 为学生的“美丽人生”奠定美好的开端 苏霍姆林斯基在其不朽名著《 帕甫雷什中学 》中这样写道：“为每一个人培养起善良、诚挚、同情心、助人精神以及对一切有生之物和美好事物的关切之情等品质，是学校教育的基本的起码的目标。学校教育就要由此入手。”  做有思想的教师 教师应该有思想是不言而喻的。但由于种种原因，有些教师不愿思考，久而久之也就没有了自己的思想。 只有个性才能造就个性，只有思想才能点燃思想。让没有思想的教师去培养富有创造性素质的一代新人，无异于缘木求鱼。对于一个正在走向伟大复兴的民族来说，这是很可怕的。 阅读和写作，提高教师素质 阅读不但赋予我独立思考的信念，而且让我从历史和文化的角度俯瞰语文教育。我越来越不愿意把自己当作文章学、修辞学、语言学、考试学的分析家，甚至只是教材与教参的熟练操作者，而首先是文明的传播者、思想的启迪者、人生的导航者。这些阅读和语文教学并非没有关联，相反它能直接让语文课变得丰满而更有深度。 青年班主任怎样提高科研修养 一、乐于请教从而开拓自己的视野，丰富自己的思想，使自己能从教育宏观的角度审视自己的工作，而且还能从专家们的指点中受到鼓励 二、勇于思考 思考活跃、思维敏捷，是青年教师的特点，也是青年班主任进行教育科研的优势之一 三、广于阅读 广于阅读的意义在于既可以掌握科研的理论武器，又可以随时了解这一领域内的各种信息。 四、善于积累材料的积累对于教育科研的重要性是不言而喻的。积累的过程就是“采矿”的过程，积累越丰富成果就越丰硕。 五、勤于写作 文字表达也是科研的基本功。。“勤于写作”写什么？一是记录自己平时在教育教学方面的思想火花：一次联想、一回顿悟、一个念头、一缕思绪……都可以以随感、格言的形式记下来。二是教育