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欢迎新同学！ 目 录 读大学，读什么？ 读大学，怎么读？ 读大学，读什么？ 读课堂 读老师 读图书馆 读同学 读自己 一、读课堂 大学有三大课堂： 第一课堂：专业理论知识学习。 第二课堂：各种校园文化、社团活动。 第三课堂：社会实践。 二、读老师 要读老师的授课风格和学术特长。 要学会与老师交朋友。 三、读图书馆 入学后，首先要了解图书馆的布局以及各书库，阅览室的藏书特色和品种。 读百部书不如书读百遍。 善于利用电子资料资源（互联网、电子资料库） 四、读同学 首先学会读懂同学之间的真善美和假恶丑，读懂同学之间和睦相处的处世之道，学会多交朋友，交好朋友。 其次要细细品味来自不同地域同学带来的文化、民俗的精华，丰富自身的文化知识。 第三要读懂同学的成功之道和前车之鉴，丰富自身的人生阅历。 四、读同学 第一，每天对着镜子练习微笑； 第二，遇到同学，要亲切地打招呼； 第三，以一颗善良的心主动去帮助别人； 第四，人非圣贤，孰能无过？以同理心来宽容地对待身边的每一个人； 第五，坚信善待他人就是善待自己的哲学。 五、读自己---吾一日而三省吾身 读自己，首先要经常反思和回顾，自己大学三年的奋斗目标和职业方向，是不是按照入学后自己的规划和计划一步一步执行的。 读自己，其次要经常地衡量你已经积累了多少成为一个合格的职业人应具有的知识和能力。 读自己，第三要经常去了解自己希望从事的职业目前发展状况以及今后的发展趋势，根据此及时调整自己的职业发展规划和实施计划。 目 录 读大学，读什么？ 读大学，怎么读？ 读大学，怎么读？ 要学会做人 要学会学习 要学会做事 要学会审美 理论与实践相结合 要以培养职业素质和职业能力为重点 还要培养大学生基本的就业能力 一、读大学，要学会做人 与人打交道需要什么——论语、庄子、处世社交、传统文化精髓研习。 人际交往两大技能修炼——语言表达+沟通交流。 责任心——事业成功的保证。 二、读大学，要学会学习 大学学习的重点：系统的专业理论知识+理论应用的思路和方法。 构筑适合自己适合职业的知识结构。 树立终生学习的意识，培养终生学习的思路和有效方法。 三、读大学，要学会做事 学会做事，是对每个职业人的最基本的能力要求。 善于思考的能力； 信息能力；适应能力； 表达能力；创新能力； 情绪管理；时间管理； 人际沟通能力；组织协调能力； 团队协作能力；细节观察能力。 游戏规则和程序 有两个房间，一间房里有三盏灯，另一间房有控制着三盏灯的三个开关，这两个房间是 分割开的，从一间里不能看到另一间的情况。 现在要求受训者分别进这两房间一次，不借助外界工具的情况下，然后判断出这三盏灯分别是由哪个开关控制的。 思路： 1.先走进有开关的房间，将三个开关编号为a、 b、 c。 2.将开关a 打开5分钟，然后关闭，然后打开b。 3.然后走到另一个房间，即可辨别出正亮着的灯是由b 开关控制的。再用手摸另两个灯泡 ，发热的是由开关a 控制的，另一个就一定是开关c了。 四、读大学，要学会审美 文化气质、品质修养——大学生必备的品质特征。是区别于没有接受过高等教育的群体的显著标志。 （1）大学生的文化气质、品质修养的内涵和价值所在。 （2）学会发现美、欣赏美和创意美。 五、理论与实践相结合 大学生学而致用的最佳表现是高质量完成毕业论文设计。 思路：以解决社会实际需要，根据老师指导，对大学期间自己职业体验和实习中遇到的实际问题，进行分类、归纳，选择自己感兴趣的问题，进行分析、研究，并结合自己所学的专业理论，寻找解决问题的最佳途径、方案，最终形成理论与实践相结合的高质量毕业论文。 六、读大学，要以培养职业素质和职业能力为重点 自我探索——进行职业兴趣、性格、价值观、职业技能等方面的全面探索，根据探索结果，确定适合自己的职业方向。 职业探索与体验——对确定的职业方向进行全方位的了解，并结合自己的性格特点，最终选择职业目标。 制定职业发展规划——包括：职业目标，实现职业目标的途径，具体方法以及具体的时间安排。 完美实现过渡——有规划地完成由学校到社会的平稳过渡。 七、读大学，还要培养大学生基本的就业能力 科学规划择业、科学面试——我的职业我做主。 （1）先择业后就业——大学生职业健康发展的科学保证。 （2）核心就业力培养——求职、面试技巧。 大学生必做的十四件事 1、参加一个大学生社团，可能会影响你的一生。 2、做义工或志愿者——奉献你的爱心，这世上需要帮助的人太多太多了，尽可能多做一些吧。 3、多参加一些比赛，比如：运动会，演讲比赛，文艺晚会等，是不可多得的锻炼机会，你会在工作之后发现它的作用是大大的。 4、学一门外语——连老鼠的