五级下册科学造一艘小船版详解.pptVIP

* 1-4 造一艘小船 第一单元 沉和浮 点此播放视频 船的发展史 木筏 木筏，即用长木材捆扎成的木排，是一种简易的水上交通工具。 材质多为高大乔木的枝干。 独木舟 独木舟又称划艇是一种用单根树干挖成的小舟, 需要借助桨驱动。独木舟的优点在于由一根树干制成,制作简单, 不易有漏水,散架的风险。 明轮 明轮，又称明轮推进器，是船舶的一种推进工具， 利用明轮转动，叶片拨水来推进船舶。 帆船 帆船即利用风力前进的船。 气垫船 气垫船又叫“腾空船”，是一种以空气在船只底部衬垫承托 的气垫交通工具。 远洋货船 以载运货物为主的,载客12人以下的船舶。 其大部分舱位用于堆贮货物的货舱。 现代客轮 客轮,又称客船,用于运送旅客,也装运少量货物。 一种以舰载机为主要作战 武器的大型水面舰艇 木筏、独木舟、明轮、 帆船、气垫船、远洋货船、 现代客轮、航空母舰 船的发展史 思考 １. 船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。今天让我们来造一艘小船。我们来进行一场别开生面的造船比赛，看谁造的船的载重量大。 ２.今天老师和同学们一起来造一艘小船，那么船应该怎么造呢？ 造船过程 一、准备 1.决定造一艘什么船；2.准备需要的材料。 二、制作 1.画出船的设想草图；2.动手制作。 三、改进和完成 １.放到水里试试，找出需要改进的地方；２.演示、介绍我的小船。 我的小船有哪些特点？３.我的小船还有哪些需要改进的地方？４.交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方 浸入水中的体积越大，越容易浮，装载量增大。 一、 教学引入 1、展示几种纸船。你们会折这样的船吗？那么就请试试吧！看谁折出的船样式多。你们喜欢船吗？ 2、船是人类的伟大发明创造，自从有了船，人类的活动范围大大扩大，人类的物资运输和交流也就大大的增加。可以说船与我们的生活紧密相关。同学们对船是比较熟悉的，许多同学还有乘船的经验，有折纸船的经验，也都知道船的作用，因此这节课我们 就来设计制造一艘自己的小船。 3、我们在上节课研究了船为什么能浮在水面上的原因，是因为船排开的水量越大，就越容易浮在水面上，装载的货物也就越多。 二、用橡皮泥造船 1、我们知道橡皮泥在水中是沉的，把它做成空心的形状就会浮在水面上，如果现在让你用一定量(数量相等、重量相等）的橡皮泥造一艘小船，怎样造出一艘装载量比较大的小船呢？那就请先讨论。 2、由于每小组所使用的橡皮泥数量相等、重量相等，我们不能在重量上做文章，只有在增大浸入水中的体积上动脑筋，因为浸入水中的体积越大装载量就越大。橡皮泥是很容易改变形状的，这就要求我们如何利用有限的材料造出一艘大船。请你们在公平竞赛的前提下，既要动手又要动脑具体去操作吧。 三、哪艘船装载的货物多 船造好以，究竟哪艘船装载量大，需要检验，讨论：怎样比较每一只船的装载量？ 建 议： 1、用适当大小的垫圈作为货物，来检验小船的装载量。垫圈有大有小，垫圈的选择要与橡皮泥的装载量相匹配，一般一艘橡皮泥船最多能装20个垫圈。 2、放入垫圈时，动作要轻，分布要均匀。 3、边放垫圈边记录数量，也可以重复做几次实验，选择放得最多的一次数值。 4、可以把各组的最大装载量写在黑板上，比较它们的差别。 5、我们让装载量多的小组介绍经验，并展示他们的船。 6、如果采用玻璃弹作为装载的货物，就会遇到玻璃球滚来滚去的问题，这会使船不能平稳地浮在水面上，发生倾斜，影响到装载量，讨论，怎样保持船体平稳呢？ 学生操作：把船分隔成几个船舱试试。 7、你还能想出什么方法可以使我们的船装载得更多？ *