复习必修一1讲资料精要.ppt

高三历史复习的阶段性及主要对策: 第一轮复习：扎实基础。基调是“实、准、稳”。 “实”：依纲据本梳理课本知识，穿插小专题。延伸和加深要适度，注意夯实基础，扎扎实实，讲得实在，练到实处，达到实效。基础知识、基本技能要求掌握讲到位，练到位。训练中突出重点，讲究效果。除了重点内容要训练外，要求重点把握基础题和中档题的训练，狠抓错题过关，提倡“小题大做”。 在基础知识的学习过程中，注重总结规律，不断提高。要求学生在自己复习过程中总结提高，让学生通过自己的总结，探索解题规律，把教师的思路内化为自己的自觉意识。 “准”：就是要瞄准考纲，准确定位，把准难度，讲练准确。 “稳”：就是稳步前进，稳中取胜。不求进度，以知识是否把握到位为基本依归。 第一轮复习应完成下列任务： （1）、要求做到： ①、深化现有知识（网络）结构，构建系统的单元、每课的知识（网络）结构，注重基础，回归史实。 ②、重视选择题的训练，做到一课一练、一天一练，通过一定容量的训练让自己找到题感，熟能生巧、考不怕。 ③、建立“三维”目标——学习的科学之策。 ④、重视“史学观”、“课标观”、“教材观”、“能力观”、“热点观”等“五观”。 （2）、复习目标： 通过一轮复习，达到对基础知识的记准、记全、记牢的基本要求，达到对基本能力的史论结合、活用知识、以史为鉴的基本要求，最终实现抓基础、促能力、提分数、保上线的目标，保证历史学科在文综中成绩突出。　 （3）、复习思路： 学习科学理论，优化学科理念；依“纲”据“标”，优化学科内容；把握适度原则，优化训练过程。 （4）、掌握历史学习的基本方法： ①、学会主动学习、积极学习历史。 ②、学习历史唯物主义的基本观点和方法，努力做到论从史出、史论结合。 ③、注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法。 ④、养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。 ⑤、学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。 　（5）、抓好解题能力训练： ①、以练习为主线，以能力训练为主体。 ②、依据高考模式进行三限：限时、限量、限分值。 ③、严格要求按规范答题。 ④、强调更正，每人必须准备错题本。 ⑤、练习更正后必须回归训练目标，务求举一反三。 关于必修（1）——政治我们历程 1、整体框架：八单元二十七篇课文一个探究课 2、具体安排： 第一单元：中国古代政治制度 第二单元：古希腊罗马的政治制度 第三单元： 近代西方资本主义社会政治制度的创立与发展 第四单元：近代中国反侵略、求民主的潮流 第五单元：从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 第六单元：现代中国的政治建设与祖国统一 第七单元：现代中国的对外关系 第八单元：当今世界政治格局的多极化 主要学习内容 中国和我国政治制度的发展和特点 重大的政治事件 政治文明中涌现的重要政治人物 重要的历史现象 [复习检测] 1．（2011年1月福师大附中高一期末1题）“在父系大家庭的基础上……按照亲疏远近，从王国到诸侯国，按地区建立起 层层的政权机构，并划分明确的等级，由大大小小的奴隶主世代相袭地把持各地政权。”(韦庆远《中国政治制度史》)材料所述的政治模式是（ ） A．宗法制 B．郡县制 C．分封制 D．行省制 [复习检测] 2．（2011年5月三明市质检13题）周初先后分封了71个诸侯国，其中周武王姬发封其兄弟立国者15，姬姓立国者40人。这说明分封制的突出特点是（ ） A．等级 B．血缘 C．嫡长子继承 D．世袭 [复习检测] 3．（2011年3月上饶市一模25题）史学家唐德刚在《晚清七十年》中写道：“从秦国开始的我国历史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”这种“社会政治大转型”主要是指（ ） A．从土地国有到土地私有 B．从分封制到郡县制 C．从百家争鸣到思想统一 D．从奴隶制到封建制 【考纲解读】 对分封制、宗法制的考察比较集中，要注意分封制的内涵及其历史作用、分封制与宗法制的关系。 课前回顾 先秦历史沿革： 原始社会：约公元前2070年前 奴隶制社会： 夏（公元前2070年——前1600年） 商（公元前1600年——前1046年） 西周（公元前1046年——前771年） 东周： 春秋 （公元前770年——前476年） 战国（公元前