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金顶街第二小学岗位设置实施方案 （讨论稿） 为了深入实施事业单位人事管理制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据上级有关文件精神，结合学校实际，制定本实施方案。 一、指导思想 通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动学校各类人员的积极性和创造性，促进学校教育事业的发展。 二、基本原则 坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则， 三、设置岗位情况 本单位设置岗位总量79个，其中：专业技术岗位76个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的96%。专业技术岗位主系列是教师岗位，占专业技术岗位设置总量的95%，辅系列岗位是其他专业技术岗位。 （一）专业技术岗位等级、数量及结构比例 1. 中级岗位42个，占专业技术岗位比例60%；其中：八级岗位12个，九级岗位17个，十级岗位13个。 3.初级岗位34个，占专业技术岗位比例34%；其中：十一级岗位17个，十二级岗位17个。 四、岗位职责与任职条件 （一）各类岗位的基本任职条件 1．遵守宪法和法律，遵守学校规章制度。 2．具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。 3．岗位所需的专业、能力或技能条件。 4．适应岗位要求的身体条件。 （二）专业技术岗位职责与基本任职条件： 1．受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格，符合国家相应教师职务的基本任职条件。同时应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。 ①任现职以来年度考核在合格以上。 ②任现职以来，完成规定的继续教育任务。 ③任现职以来，满工作量，完成规定的教学任务。 2．任现职以来，出现下列情况之一的，延迟申报或不得申报或取消现任教师专业技术资格： ①向学生、家长索要收受礼品或钱物；或违反有关规定，从事有偿家教；或体罚、变相体罚学生；或有侮辱、歧视学生的言行；或参加赌博以及迷信活动；或擅自向学生推销各种报刊、资料、教辅用具或其它商品的，当年不得申报，情节严重者下一年度不得申报。 ②年度考核有“基本合格”或受警告处分者，当年及下一年度不得申报。 ③年度考核有“不合格”或受记过以上处分者，受处分当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报。 ④伪造学历、资历、业绩，在论文、教案等上报材料中有剽窃他人成果等弄虚作假者，取消当年申报资格，并从下一年度起3年内不得申报。对伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任教师职务资格。 ⑤受处分期间和处分未撤消，不得申报。 ⑥以非正当方式表达诉求或通过各种途径与方式谩骂、侮辱他人的，不得申报，特别严重者，取消其现任教师职务资格。 3．各等级教师岗位的基本年限要求 ①中级教师八级岗位须受聘中6年以上，九级岗位须受聘中3年以上； ②初级教师十一级岗位须受聘十二级岗位3年以上。 五、岗位聘用 （一）岗位聘用基本程序 1、公布岗位设置实施方案、招聘岗位及其职责、聘用条件、聘期、工资待遇等事项； 2、应聘人员申请应聘； 3、聘用工作组织对应聘人员的资格、条件进行初审； 4、聘用工作组织对通过初审的应聘人员进行考试和考核，并根据结果择优提出拟聘人员名单； 5、岗位设置领导小组集体讨论决定受聘人员。 6、受聘人员名单公示。 7、聘用单位法定代表人或者其委托代理人与受聘人员签订聘用合同。 （二）岗位聘用的原则及1、岗位聘用应本着原则 2、参照实际年龄及评定职称时间应聘相应等级。 3、特级教师、市级学科带头人、市级骨干教师、全国及北京市优秀教师、优秀教育工作者，年级组长、教研组长、兼任班主任，在聘任相应专业技术岗位时，同等条件下优先。 成于俊芳 张爱玲 马玉华 邢东燕 梁毅梅 陈合权 于俊芳 张爱玲 邢东燕 马玉华 王秀坤 王燕青 梁毅梅 闫凤阁 陈合权 舒建英 申报者除满足实施方案中规定的师德、教师资格、年度考核、工作量、继续教育等基本任职条件外，还需： 1.学历与资历要求： 取得大专或本科学历，任职十二级岗位满3年；中师学历，从事教学工作满15年，十二级岗位任职满3年。 2.教育工作要求 ⑴积极参与学生思想教育工作，任现职以来担任班主任、少先队辅导员、课外活动小组指导教师、教研组长、备课组长、中层等教育管理工作2年。 ⑵班主任（教育管理）任现职以来，本人或所带的班级、兴趣组、教研组、备课组、部门等获得校级以上表彰奖励。或非班主任教师任现职以来，本人或所带的兴趣组、教研组、备课组等获得校级以上表彰奖励。 3.教学工作要求 ⑴教学基本功扎实，工作态度认真。