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英语本科教育方向毕业实践环节 栾晓虹 9月24日上午 一、教学实践设计的目的与要求 在教师指导下，根据教学实践设计的要求，在规定的时间内，独立按步骤完成教学实践并提交实践研究报告。 学会在教学实践过程中发现问题、分析问题并能设计和实施解决问题的方案。 学员要以严谨的学风、科学的方法和实事求是的态度完成教学实践设计的全过程。 二、教学实践设计选题 选题要紧密结合课堂教学实践，有利于解决本人在教学实践中遇到的具体问题。 题目不宜过大，难度要适中，使学员经过努力在规定时间内可以完成。 充分考虑各种可行性条件。 三、报告写作原则 《论文项目设计》报告写作必须遵循以下原则。 1.独立完成。 2.研究项目必须是可以在课堂上能够解决的。 3.原始数据必须真实有效。 4.在短时间可以完成的。 四、教学实践设计的主要工作及要求 第一阶段：项目启动，即通过学习有关资料提出问题，并制订研究过程的步骤与时间表，针对问题查阅有关资料。 （1周） 第二阶段：问题分析，即熟悉并运用适用于社会科学研究的分析方法，分析自己的问题。（ 2周） 第三阶段：方案设计，即提出解决问题的假说并设计一个能验证该假说并能用于课堂教学的方案。（2周）　 四、教学实践设计的主要工作及要求 第四阶段：方案实施，即通过课堂教学具体实施该方案。（ 3周） 第五阶段：项目评估，即学习并运用评估的手段与方法，对项目的实施情况及结果进行评估。（ 1周） 第六阶段：项目报告，即用英语写出正文4000词左右的项目报告并提供所使用分析问题的方法、项目实施过程的原始资料、问卷调查表（如果有）等。（ 3周） 五、指导教师的资格与职责 1．资格: 指导教师需具有英语专业讲师以上职称，熟悉电大英语教学业务。 2．职责: 1)明确教学实践设计的目的与要求，熟悉其具体实施过程。 2)根据要求对教学实践设计的主要环节（问题分析阶段和项目评估阶段）为学员提供必要的指导和咨询。 3)审阅教学实践设计过程中的原始记录及实践研究报告并提出初步评价意见。 4)在教学实践设计中对实施过程的真实性进行把关。如发现抄袭应责成学员重做，对拒绝改正者，应向主管部门汇报。 六、学生资格审定 达到以下要求的学生可以进行论文项目设计写作 1．未通过的必修课和选修课（除限选课）不超过3门； 2．限选课全部通过（除教学计划中最后学期的限选课外） 七、建立学生档案（以备中央电大和北京外国语大学的检查） 每个学生的档案袋里必须包括： 1.指导教师各阶段指导记录表 2.各阶段报告及成绩表 3.总报告 4.软盘。含总报告”word”文档，附录（各阶段报告）“word”文档。文档名称： final report; appendices 。 5.毕业论文成绩评定表 要求 每一步骤都要有书面材料 要有四次教学研究记录或教学日记 要有一次课堂教学的录相或录音 要有原始调查问卷，或座谈的录音等 八、成绩评定方法 1．论文项目设计报告按百分制记分。其中各阶段过程报告总分70分，（第一阶段10分；第二阶段20分；第三阶段30分；第四阶段10分）；总报告30分。总报告要求在4000字以上（英文写作）。60分为及格。及格者方能获英语本科学历和学位证书。 八、成绩评定方法 2．各个阶段的成绩及总成绩，应参照教学大纲的要求全面衡量。英语表达准确、清晰、逻辑性强，内容符合英语报告写作原则，过程报告完整、在规定的时间内完成为高分者。成绩按五级评定，90分以上为优，80～89分为良，70～79分为中，60～69分为及格，59分及以下为不及格。及格者以上方能获英语本科学历和学位证书。 八、成绩评定方法 3．各阶段完成情况不合格的学生（包括阶段成绩不合格，或没有完成全部单元），总成绩不应予以及格。有以下情况之一者应判不及格 英语表达不准确，语法错误过多； 内容逻辑混乱； 缺少任何一个阶段过程报告或内容，数据等不真实，不原始，总报告不及格； 没有在规定的时间内完成论文； 抄袭他人或由他人代写。 内容和格式不符合要求；　 八、成绩评定方法 4．指导教师评定出的成绩，应交集中实践环节实施领导小组审阅核准。 5．论文答辩由省校统一组织，各试点分校具体实施。 九、格式要求 报告的文体结构、文字编排、格式、封面设计必须按规范统一。（说明） 一律电脑打印稿：所有的报告必须用统一的格式打印。标题采用 “word”的3号字体，正文采用“小四”字体， 用A4纸打印。正文字体为Times New Roman，行距为1.5，插入页码，激光或喷墨打印。 十、研究报告的组成部分 题目(title)：题目应能反映出研究的主题，应尽量简洁明了，一般应具体，不可太笼统，必要时可以加副标题，对主题进行进一步补充说明。 鸣谢(acknowledgements)：报告中对曾给自己帮