《人教版六年级数学《纳税》（一）教学设计》.docVIP

人教版六年级数学《纳税》（一）教学设计 三亚市实验小学 包王莉 一、教学内容： 　　人教版小学数学第十一册P98－99例5及练习二十三的第4、5题 二、教学目标： 1.知识目标：初步了解税收的作用，理解应纳税额、税率的含义，了解常见税种。 2.能力目标：能运用百分数的知识正确计算应纳税额。 3.情感目标：增强大家的法制意识，使大家知道每个公民都有依法纳税的义务。 　　三、教学重难点： 理解纳税的意义和应纳税额的正确计算。难点：理解税种。 四、教具准备： 　　学生课前去进行各种税种的调查，初步了解它们的含义，将有关数据和表格制成课件． 五、教学过程： 一、创设情境,提出学习目标. 1、学习目标，揭示课题。 2、展试各种图片，了解纳税的意义及重要性：“纳税是每个集体和个人应尽的义务——纳税光荣”。 二、讲授新课 　　1、出示资料，先让学生自己学习。 　　2、指名学生回答并板书： 　　(1)、理解纳税、应纳税额、税率的含义 　　师：在生活中，你们知道有关纳税方面的哪些知识? 　　学生展示：纳税就是国家根据各种税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人税款的一部分缴纳给国家。 　　师：请同学们思考以下几个问题：①谁向谁缴税?②是把所有的收入都交给国家吗?③每个集体和个人纳税的比率都相同吗? 　　师：“一定的比率”就是下面我们讲到的税率。 　　学生继续展示：缴纳的税款就是应纳税额。 　　师：应纳税额就是上面所说收入的一部分。 　　学生继续展示：应纳税额与各种收入的比率叫税率。 　　师：“各种收入”包括哪些收入? 　　生：包括销售额、营业额、应纳税所得额…… 　　师：谁来说一说什么是应纳税所得额?　(学生可能答不出。) 　　3、了解四种纳税项目的具体内容。 　　(学生学习交流。) 　　4、根据你现有的知识经验，你能说出怎样计算税率吗? 　　(板书：税率=应纳税额÷各税收入×100％。) 　　师：税率是不同的。像增值税率有17％、13％、6％，企业所得税为33％，利息税为5％…… 　　师：由于税种不同，所以应纳税额计算时所用的税率也就不同。你们知道有哪些税种吗? 　5、通过刚才的小组学习，同学们已经掌握了一些有关纳税方面的知识，想不想知道税率是怎样计算的? 　　出示例5：一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5％缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税款多少万元? 　　(1)指名板演：3000×5％=150(万元)。 　　(2)提问：30和5％各表示什么?为什么用乘法计算。 　三、拓展延伸 　　1、完成练习二十三第4题。 　　2、陆怡的爸爸交来了11月份的税款4万元，如果按营业额的5％缴纳营业税，请你帮他算一算11月份的营业额为多少万元? 　　①、指名板演：4÷5％=80(万元)。 　　②、提出：你是怎么想到这样计算的? 　　师：关于个人所得税，你们知道哪些方面的知识呢? 　　师：现在老师的工资是2180元，已超过2000元，该不该缴税呢? 　　生：应该缴税。 　　师：如果按5％缴纳税款，请你帮老师算一算，每个月老师要缴多少个人所得税? (2180-2000)×5％=9(元)。 　　2　评讲。 　　师：请说说你的爸爸和妈妈每月工资是多少?请判断一下哪些同学的爸爸和妈妈要缴纳个人所得税? 　　师：你愿意帮助爸爸和妈妈算一算每月应缴纳多少个人所得税吗? 　　生：愿意。 　　四、归纳总结 　　师：这节课，我们学习了什么内容?你掌握了哪些知识?