职业指导理论在实践操作的运用精要.pptVIP

一、当前就业形势解读 一是国家宏观调控的力度进一步增大，使得一些基础建设、能源、钢铁等行业供求关系发生变化，这必将影响这些行业对毕业生的需求； 二是人民币升值和金融风险压力依然存在，这对纺织、服装等传统劳动密集型出口企业的用人带来影响。 后金融危机时代我国经济面临的五大挑战 1、来自通货膨胀的挑战 2、来自资产价格泡沫的挑战 3、来自财政风险的挑战 4、来自“国进民退”的挑战 5、来自收入差距扩大的挑战 后金融危机时代对就业的影响 投资拉动经济对促进就业作用较小。而就业和收入直接相关。由于整体就业形势并未得到明显的改善，劳动者整体收入状况在经济整体回暖的过程中亦未能得到明显提升。如何使保增长目标与扩大就业目标相一致对政策无疑是未来政策调整的关键。 金融危机对不同学校毕业生就业的影响程度不尽相同。 毕业生就业难度的增大不完全起因于金融危机，与毕业生的素质、就业能力与就业心态也有很大关系。 辅导学生就业工作需要我们了解和掌握什么？ 了解国家的经济发展动态以及就业形势和相关政策 了解学生的现状 了解毕业生就业难的原因及就业心态是什么 了解企业需要什么样的人才 如何有效辅导在校学生的职业生涯规划 《劳动合同法》的 相关知识 职业指导教师的职业素质要求 什么是职业指导 职业指导：是为求职者择业、稳定就业、寻求职业发展和用人单位合理用人，提供咨询、指导及帮助的过程 三要素： 人——社会——人、职合理匹配 三大功能： 教育功能、经济功能、社会功能 职业指导的内涵 是为了协助以个人的职业发展为着眼点，将自我与职业、个人与社会联系在一起，强调人与职业、人与社会之间的相互作用，协调发展。既充分考虑个人在职业中发展才能的机会，又充分考虑社会发展的需要，在不断的调整中，达到职业角色的完善，达到人生的完善。 职业选择中常见的问题： 1、对自我认知不足。 2、对自我了解有冲突。 3、缺乏环境资料和学习经验。 4、对环境资料和学习经验矛盾。 5、无上述问题，但无自信、决断力等。 职业指导的范畴 劳动力市场就业形势分析 相关劳动政策、法律、法规等 职业生涯规划 职业心理调适 求职技巧辅导 岗位信息提供与推荐 职业指导是一把钥匙开一把锁 只有流动的小溪，才会清澈美丽，只有变化的指导，才会有生命力，职业指导工作是科学，也是艺术。呆板，重复，武断的指导方式是很容易使求职者产生抵触的情绪。俗话说：一把钥匙开一把锁，指导人员只要对求职者出现问题的原因，形成过程和类型有了实在的把握对方法、技术的选择就如探囊取物，十拿九稳了。职业指导实践领域有待于每一位职业指导工作者的开拓，理论的探析只能在实践中获得支撑与验证。 我们的责任是： 中职学生不适应现象的表现 环境地位的改变导致自我评价失衡 人际适应不良导致孤独压抑 自理能力不足导致想家厌学 学习动力不足导致成绩不佳 理想与现实的差异导致失望迷茫 中职学生就业难的原因？ 就业渠道不畅 企业用工制度不合理 专业设置错位 专业技能不强 仍然期望过高 缺乏求职技巧 职场沟通能力差 学生自身存在的问题： 考证存在盲目性 先就业后择业无所适从 对企业不够了解 对薪酬的期望过高 缺乏职业规划 自主创业意识不够强 求职择业的心理失衡 就业是衡量职校办学质量的关键指标 疏通职业学校两大“出口” 以就业为主 以升学为辅 职业学校毕业生的主要“出口”是就业，从职业教育的本质属性看，毕业生就业率是评价一所职业学校办学质量的首要指标。 企业最为重视的能力和个人品质 为什么要重视学生的职业生涯发展规划 凡事预则立，不预则废。 当代中职学生面临的生涯课题较之以 往的毕业就业问题，已经丰富和复杂化了，远远不是单纯的“职业指导”所能涵盖的。 学生的角色定位复杂化了 ； 学校实行学分制，选修课多了； 毕业后的生涯选择多了； 职业流动大了。 “以人为本”和“以学生为本”的教育理念 中职学生处于职业探索期，心智发展开始走向成熟，特别需要培养他们主体意识，引导和发展他们对自身职业选择和生涯发展的主导力，需要让他们建立“适合自己的才是最好的”的概念。 然而，目前的课程在这方面比较明显地存在不足，更多的时候是学生处在比较被动的地位，而不是培养他们自主、科学地根据自身需要进行选择的能力。 提前做好学生职业指导的好处 1、可以利用在校期间做好充分的职前准备工作，包括知识积累、技能储备、经验累积等。 2、减少就业前的焦虑与情绪波动。 3、生活与学习的效率更高，更易获得成就。 4、不易受到别人的干扰；可能给别人以有益的影响。 丰富学生就业指导内容 阶段性与连续性的有机结合 理论与实践的有机结合 学校与社会的有机结合