玉溪中学教师公开招聘《教育理论综合》模拟试题一精要.docVIP

一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。本大题共30小题，每小题1分，共30分)1．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是(C)。 A．夸美纽斯 B．卢梭C．洛克 D．裴斯泰洛齐英国哲学家洛克提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论：天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。因此，正确答案选C。2．战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是(A)。 A.《学记》 B．《中庸》 C．《孟子》D．《大学》3． 著名的实用主义教育家及其代表作是(B )。A．布鲁纳、《教育过程》 B．杜威、《民主主义与教育》 C．赞科夫、《教学与发展》D．凯洛夫、《教育学》4．教育目的可以发挥下列哪几种作用?( C)A．导向、规范和权威作用 B．激励、评价和统一作用 C．导向、激励和评价作用 D．宣传、引导和激励作用5．马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是(B)。A．脑力劳动与体力劳动相结合 B．教育与生产劳动相结合 C．知识分子与工人农民相结合 D．城市与农村相结合6．教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的(B )。A．交往能力 B．研究能力 C．管理能力 D．学习能力7．心理学家称为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在 (B)。 A．小学阶段 B．初中阶段C．高中阶段D．大学阶段8．我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是(D )。A．强制性、基础性、科学性 B．强制性、普遍性、科学性 C．科学性、普遍性、基础性 D．强制性、普遍性、基础性9． 第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和(C )。A．活动课程 B．社会课程 C．学校课程 D．特色课程10．根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为(C)。 A．新授课和巩固课 B．讲授课和练习课C．单一课和综合课 D．理论课和实践课11．《学记》中说：“学不躐等。”下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?( B) A．因材施教原则 B．循序渐进原则C．巩固性原则 D．启发性原则我国古代教学注重按照一定顺序进行，《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂食而不孙，则坏乱而不修”的主张，这些要求和主张反映了实际教学中循序渐进的原则学不躐等是学习不能超越次第，应循序渐进。 超过学的人的接受能力而进行教育应循序渐进“杂食而不孙，则坏乱而不修教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。12．“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的(B )。A．美国 B．英国 C．日本 D．法国导生制的管理模式属于典型的个别教学制度，最早出现于19世纪初的英国，是由贝尔和兰卡斯特分别创立的一种个别教学形式，也被称为“贝尔一兰卡斯特制”。因此，正确答案选B。13．班主任工作的中心环节是(B)。A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作 D．统一多方面的教育力量14.根据我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是(B )。A．14周岁以下 B．14周岁以上不满16周岁 C．16周岁以上不满17周岁D．18周岁以下15．《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追 究(B )。A．民事责任 B．刑事责任 C．一般责任 D．行政责任16．学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识?( C)A．生理自我 B．心理自我 C．社会自我 D．理想自我17．精神分析学派(精神动力学派)是(C )创立的。A．笛卡尔 B．华生C．弗洛伊德 D．罗杰斯18．测验的()代表了测验结果的稳定性程度，是评估测验质量的一个重要指标。 A．信度 B．效度C．难度 D．区分度 信度代表测验结果的稳定性程度，效度代表了测验结果的准确性程度。 信度是指使用同一试卷对考生重复测验时，或两个平行试卷对考生测验时，所得测验分数的一致性和稳定性程度。效度是指考试有效性或正确性的质量指标，考试效度的高低反映着考试是否达到它的预定目的，是否考了要考的内容。难度指试卷(题)的难易程度。一般用试卷(题)的得分率或答对率表示，所以难度事实上是容易度或通过率。其值在0～1之间，数值越大，说明试卷(题)越容易。区分度是指试题对不同考生的知识、能力水平的鉴别程度。如果一个题目的测