高二中国人口民族导学案2.docVIP

班级：高二 姓名： 课题 中国的人口和民族 课型 新授课 课时 1课时 学习 目标 1.知道我国是世界上人口最多的国家，学会读“我国人口的增长”折线图，会用调查或收集的我国与当地近年来人口增长的资料绘制人口增长折线图，并分析我国与当地人口数量的变化和人口增长的特点。 2.学会读“我国人口密度分布”图，知道我国黑河—腾冲人口地理分界线，并比较其西北、东南在面积和人口数量、人口密度方面的地区差异，从而分析我国人口分布特点。 3.通过阅读上述数字资料和图表，了解我国人口的基本国情（人口基数大、增长快、分布不均）和由此带来的严重的人口问题，从而理解我国实行计划生育这一基本国策的重要性，并初步懂得人口增长必须与地理环境、社会经济发展水平相适应的道理，提高对我国人口政策的认识。 学习 重难点 1.读“我国人口的增长”折线图，分析我国与当地人口数量的变化和人口增长的特点。 2.读“我国人口密度分布”图，知道我国黑河—腾冲人口地理分界线，并比较其西北、东南在面积和人口数量、人口密度方面的地区差异，从而分析我国人口分布特点。 教学过程与内容 随堂手记 新课自主预习： 知识点一：中国的人口 1、我国是世界上人口最多的国家，2000年有 亿多人口。 2、人口最多的省区 ，人口最少的省区是 。 3、人口分布不平均， 稠密， 稀疏（以黑河市和腾冲县连线为界） 4、由于我国人口基数大，人口增长快，人口与经济、社会、资源、环境的矛盾十分突出，由此，实行 ，控制人口的数量，提高人口的质量，是我国一项长期的基本国策。 知识点二：中国的民族 1、我国一共有 民族，其中 的人数最多。 2、我国一共有 少数民族，其中 的人数最多。 3、汉族遍布全国，主要分布在 ， 少数民族主要聚居在 、 、 。汉族和少数民族相互交错分布，这体现了我国民族分布具有 、 分布 的特点。 4、少数民族各有自己的风俗习惯，例如： 族的泼水节， 族的端午节， 族的那达慕大会， 族的长鼓舞， 族弹奏冬不拉， 族弹奏马头琴， 族喜欢吹合欢箫。 课堂探究： 例1、读我国各省级行政单位的人口与面积柱状图，回答1--3题。 （ ）1、图中A、B、C、D依次代表的省级行政单位是 A.新、川、内蒙古、藏 B.蜀、藏、新、内蒙古 C.内蒙古、川、藏、新 D.藏、新、内蒙古、蜀 （ ）2、图中E、F是我国两个人口密度较大的省级行政单位，它们可能是 A.沪、台 B.鲁、京 C.鲁、豫 D.台、粤 3、我国的人口分界线是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．阅读下列材料，回答问题。(24分) 材料一　根据国家统计局2009年2月26日发布的“2008年国民经济和社会发展统计公报”，2008年我国出生人口1 608万人，出生率为12.14‰；死亡人口935万人，死亡率为7.06‰；自然增长率为5.08‰。 材料二　我国隔5年的65岁及以上人口增长示意图。 (65岁及以上年龄人口占总人口的7%，则出现人口老龄化) (1)根据材料一描述我国人口增长模式的特点。(6分)(2)材料二反映出我国人口发展中存在________________问题。从图中看出该问题产生的时间大约在________年，导致该问题产生的原因包括____________________________________________________________________________________________。(6分) (3)下面漫画反映出我国面临的人口问题，“长大以后问题就更明显了”表现在哪些方面？(6分) (4)结合上述材料，你认为我国人口政策的制定应包括哪些内容？(6分) 小结：我国是世界上人口最多的国家读“我国人口密度分布”图，知道我国黑河—腾冲人口地理分界线，并比较其西北、东南在面积和人口数量、人口密度方面的地区差异，从而分析我国人口分布特点。 课后作业：、 1. 计划生育实现了我国人口再生产类型的历史性转变，根据《国家人口发展战略研究报告》预测2033年我国人口将达到最大值，右图中表示2033年的点可能是 A.① B.② C.③ D.④ 读我国2005年人口年龄金字塔结构图，回答～题。．下图是我国不同时期三个年龄组人口的年平均增长率(%)