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青少年心理卫生案例分析： （一）在一次咨询电话中，一位中学生的母亲，打来求助电话，焦急地说：发现自己的孩子学坏了。 原来孩子的母亲一次偶然发现孩子有手淫的毛病，在以后的一段时间里，孩子的母亲留意发现，孩子手淫的次数还比较频繁，几乎每天都有，而且还发现孩子近一段时间在网上频繁浏览一些有黄色图片和内容的网站??这一切都让孩子的母亲焦急万分，不知道该怎么办？情急之下，母亲求助于学校心理咨询中心。母亲所提供的孩子的基本情况：年龄15岁，男，初三，在班级学习成绩也较好，平常没有什么不良的表现，有时候喜欢上网，周末的时候也玩一些游戏，但是，基本上是在家长控制的范围内。 1什么时手淫？ 2青少年产生手淫的原因？ 3如果你是学校心理辅导员，对孩子的母亲有何建议？ 答：手淫：指用手抚弄自己的生殖器官以引起性快感、获得性满足的行为，是个体的一种自慰行为。 原因：青春期由于性激素的作用会产生性冲动和性要求，会在性生理和性心理驱使下出于好奇开始手淫。 辅导策略： A树立手淫的科学认识，消除心理障碍 B注意起居卫生，养成良好的生活习惯 C培养广乏的兴趣爱好，转移注意力 D提高自我的分析鉴别能力。 （二）案例分析： 某市高二年级男生，到心理咨询室寻求帮助，他说谎自己道德品质很坏，经常梦见自己和女教师发生性关系，甚至还有梦见和自己的小姨发生性关系。他很想控制这种梦，还经常打自己的耳光，但是没有作用。后来一见到女教师就紧张、害怕，就避开，更不愿见自己的小姨，现在发展到不敢睡觉，怕梦中又发生那些事情，自己不知道怎么办。 1．这个学生的心理问题是什么？ 答：性压抑。 2．如何进行心理辅导？ 对手淫问题的辅导，一般只要通过性知识教育，使青少年明白手淫是正常的、无害的，并且手淫并不是个别人的行为，就可以卸下由手淫引起的沉重心理负担，手淫的欲望和行为也会从此减少。第一：树立对手淫的科学认识，消除心理障碍。第二：注意起居卫生，养成良好的生活习惯。第三：培养广泛的兴趣，转移注意力。第四：提高自我的分析鉴别能力。青春期是人生最重要、最关键的时期，此时的青少年好奇心强，思想感情不稳定，自我控制能力差，易受外界影响。因此，青少年要注重提高自己的分析鉴别能力，有选择地阅读健康书刊，对黄色书刊要自学抵制 （三）案例分析： 张某,男某校初三年级学生.前段时间,觉得同班一位女生非常漂亮,仪表非常美,随时都想见她.后来觉得与她相爱了.那时,他们常常形影不离,一起上学,一起回家,好象有说不完的话.一到星期日,他们就千方百计从家里跑出来,逛公园,看电影,滑旱冰等等.不管干什么,只要两人在一起都觉得特别开心.但不知为什么,过段时间后,两人在一起似乎没什么话可说了,一块玩也没什么兴致了.因此,张某问学校心理辅导员:我和她是不是真有爱情呢?辅导员:.....问题: (1)根据青少年性心理的发展阶段来看,张某处于什么时期? 根据青少年心理的四个发展阶段，正在上初三的张某应处于异性好感期。 (2)根据青少年早恋的分类,张某属于哪种类型?为什么?青少年早恋的类型可以归纳为7种，根据张某对同班女生外表的爱慕，可以确定张某属于早恋类型的第一种————爱慕型。就是由于爱慕对方外在仪表而产生的早恋。 (3)张某的恋情具有早恋的什么特征?为什么?根据张某从开始的热恋到最后的无话可说来看，张某的早恋具有变异性特征。因为早恋关系是一种充满变化，极不稳定的人际关系，青少年之间一对一的早恋关系一般不会持续很长时间。青春期的少男少女对异性特别敏感，情感十分强烈，一旦钟情于谁，往往会迅速进入“热恋”，目随气人，耳随其声，步随其影，但由于缺乏深厚的感情基础，他们热的快，说谈就谈，说吹就吹，早恋关系的鲤鱼合之间没有多少悲与欢，带有很大的变异性。 （四）案例分析：魏老师是某中学的心理辅导老师，有一天她收到这样来信。 尊敬的魏老师：您好！ 我是小H。最近我感到很困惑，也许这是爱情，也许这是一段介于爱情与友情之间的感情，我也不知道。我和她（暂时必威体育官网网址）彼此见面有一种欣喜，有一种温暖，我的心随着她的出现而颤动。我知道，她对我也有好感。有时我们一起吃饭，有时一起聊聊，我不知道这算不算约会，我心中既高兴，又深感不安。我知道高考在即，也知道最近我的成绩有所下降，但我控制不住对她的想念。老师，帮帮我吧。 1.根据青少年早恋的分类，小H属于哪种类型？属于好奇型 2.小H的恋情具有早恋的什么特征？为什么？具有矛盾性，有早恋关系的青少年内心往往充满了矛盾，既想与爱慕的异性单独解除又怕被人发现，早恋的过程中愉快与痛苦并存。 3.如何对小H进行心理辅导？青少年的早恋现象是客观存在的，家长和老师应正视青少年早恋存在的事实，了解青少年身心发展的特点和规律，采取适当的措施，因势利导，施以人性化管理，使他们平稳、安全的度过人生的青春期。（