赵庙曹庄小学英语五年级下册教学案赵体洁1.docVIP

PEP小学英语五年级下册教学案 课题：Unite 5：Look at the monkeys A:Read and write Monday 单位：微山县赵庙乡曹庄小学 赵体洁 教学目标 知识目标：能够听、说、读、写句型：What is it doing? It’s eating bananas.What is she doing? She’running. 能力目标：能够听、说、认读句子：That elephant is drinking water with its trunk. 情感目标：在教学中激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯。并有意识地培养学生热爱动物、爱护动物的情感。 重点：掌握四会句型What is it doing? It’s eating bananas.What is she doing? She’running. 难点：是正确拼写四会句型，并能认读句子：That elephant is drinking water with its trunk. 教法：情境教学法 教具：录音机、磁带、A Let’slearn部分的动作ing形式及动物词卡、相应课件 课型：New lesson 学 案 引导课题 一：Warm up:（热身） 活动1： 游戏 Let’s play 活动2： 游戏 Let’s play 二:Presentation（新课呈现） Read and write 活动1：观看课件 并回答问题（课件包括动物：monkey、kangaroo tiger、elephant） 活动2：回归课本 Read and write 自由阅读教材，并试着独立完成课后练习 三、Consolidation and extension（巩固延伸） 1、Let’s do 2、根据Let’s do完成P60 Write and ask 四、Homework: 1、让学生将本课Read and write读给家长或同伴听。 2、用自制卡片与同伴一起玩本课热身部分活动1、2 Let’s play 3、配套练习册Unit5 partA四五两题 教 师 活 动 (含学法指导 T: Do you love animals? T: Yes, We all love animals and we should protect animals! 师：那就让我们一起玩一个关于动物的游戏吧 1、教师指一生到台前并出示给该生一写有动物名称及一写有动作的卡片，（不让其他生看到）如：rabbit\jump、让该生模仿动物并作出相应动作，让其他同学猜动物并用英语表达。 2、教师将分别写有动物名称和动作的两摞卡片正面朝下反放在桌子上，指两生到台前从两摞卡片中任意抽取一张，然后根据所抽的卡片说话。如：elephant\walk或者elephant\fly 1、教师播放自制课件 2、提问：What animals can you see？学生回答后师接着提问：What is the（某动物）doing？ 3、根据学生回答教师板书：Look at the monkey、What is it doing？ It’s eating bananas.What is she doing？She’jumping 4、当学生说到大象时，师问：What is the elephant doing？生：It’s drinking water。师播放课件大象：Yes.It’s drinking water with its trunk.教师边说边做动作，认读trunk 并解释：The trunk is the elephant’s nose /with 板书：The elephant is drinking water with its trunk 5、教师巡视并个别指导 6、师范读课文 7、领读课文，指生读课文 8、共同完成课后练习，可由学生先作出回答，教师纠正补充 教师说读自编歌谣： What is the monkey doing？ It’s eating。 What is the tiger doing？ It’s running。 What is the elephant doing？ It’s walking What is the bird doing？ It’s flying。 What is the panda doing？ It’s sleeping。 教师巡视 个别指导 学生活动 一生根据教师所出示卡片表演，其他生猜、说。如：Oh.I see .It’s a rabbit. The rabbit is jumping 生抽到卡片后，展示给全班同学：The elephant can walk. Look! The elephant