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第3章第3节 细胞核——系统的控制中心（学案） 【学习目标】 1、阐明细胞核的结构和功能。 2、描述染色质（染色体）的化学组成。 3、理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。 【学习重点】 细胞核的结构和功能。 【学习难点】 细胞核是细胞生命系统的控制中心。 【情境导入，激发兴趣】 小明家的雪獒不幸被一位神秘男子开车撞成重伤，经医院多方抢救无效，最多只能活一天。小明极度伤心，拉着神秘男子的衣服不放手，硬要他赔一条一模一样的雪獒。神秘男子沉默半响竟然答应小明，帮他的雪獒“起死回生”。不过要给他几个月的时间准备魔法。结果他真让“狗死回生”了，他是如何做到的呢？先请分析下列材料。（阅读课本“资料分析”P52-53) 【自主学习，合作探究】 1. 资料2 科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验 用头发将蝾螈 的受精卵横缢 并保证一边有 核一边无核 不分裂 有核 开始分裂 发育(慢) 有核 分裂 将有核一边的 发育快 一个细胞核挤 到无核的一边 从资料2可以看出细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系 （补充：细胞分化个体发育中，细胞后代在形态结构和功能上发生稳定性的差异的过程多能造血干细胞分化为不同血细胞细胞 结果： （2）实验后半部分：无核前与有核后 结果： （3）本实验结论： 2．资料3 变形虫切割实验－－－通过影响变形虫的分裂、生长、再生、应激性等生命活动可以得出什么结论？ 变形虫的切割实验你能得到什么结论 ？ （1）实验前半部分：一部分有核，一部分无核。 结果： （2）实验后半部分：无核前与有核后。 结果： （3）本实验结论： （补充：脱离细胞质，细胞核也无法存活。） 上述资料分析 归纳小结： 控制生物的性状、细胞的分裂、分化、生物体生命活动及形态构建，所以 是细胞的代谢与遗传控制中心。 【巩固练习，能力提升】 1、下列结构中，既具有双膜又含有DNA，同时是遗传的控制中心的是（ ） A.线粒体 B.细胞核 C.叶绿体 D.核糖体 2、对染色质和染色体关系的叙述正确的是 ( ) A.同种物质在同一时期细胞中的两种形态 B.不同种物质在同一时期细胞中的两种形态 C．不同种物质在不同时期细胞中的两种形态 D．同种物质在不同时期细胞中的两种形态 课后思考题 1. 从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉细胞核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，生出的小羊几乎与哪只羊一模一样 ( ) A.难以预测 B.甲 C．乙 D．丙 _ 2.你能猜出“狗死回生”的基本步骤吗？ 世界因你而精彩，来吧，一起“犯错”吧！ 1 不 怕 犯 错，只 怕 错 过 ！