灿烂的宋元文化(二)导学案.docVIP

七_ 年级_历史导学案 班级 姓名 科目 历史 课题 14、灿烂的宋元文化（二） 授课时间 设计人 杜俊娥 审核人 孟欣 序号 教学 目标 1. 记住宋元时期的文化成就，包括史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画及书法成就。 2.通过对宋词、元曲、绘画、书法艺术作品的鉴赏，培养审美感，提高鉴赏力。 教学重难 点 1、重点： 2、难点：如何使学生逐步形成运用历史唯物主义的观点、方法看待文化现象的能力。 二次备课 自主学习 一、司马光和《资治通鉴》 1.?????的司马光，是我国古代著名的史学家。他编写的《????》，是一部???的通史巨著。叙述了????????的历史。 二、宋词和元曲 1.词是一种新体诗歌，唐朝时已出现，经过发展，成为宋代主要的文学形式。宋代的词人层出不穷，杰出的有?????、???、????等。 2.?文学家苏轼，对词的发展有突出贡献。他的词，??。代表作《??》等。 3.女词人??生活在两宋之交。她的词，??，?善于运用口语，显得格外清新自然。 4.???的辛弃疾，把词的豪放风格发扬光大。他的词里，经常倾诉对 ?的悲痛。 5.元曲由????和???组成。元朝剧作家最优秀的是??，代表作有悲剧《??》。 三、风格多样的绘画和书法 1.大画家张择端的《?????》，描绘了北宋???沿岸的风光和繁华景象。 2.元代最著名的画家是????，当时人称他的画属于“?????”。 3.宋元时期 ，盛行?????。宋代著名的书法家有????、???、??、???。人称“????”。元朝??????的书法，劲秀雄健，功力深厚。 合作探究 阅读下列材料：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 是哪位文学家哪部作品中的名句？ ⑵他的词有什么特点？ 总结反思