湖北省孝感市孝南区朱湖中学2012-2013学年八年级物理下册9.3大气压强导学案.docVIP

课题：第三节大气压强 导学案 学习目标 1.知道大气压强现象.2.会初步应用大气压强的知识解释简单现象.3.知道大气压与高度的关系. 补充 大气压强除了有类似于液体压强的特点外,还有自身的特点,在温度不变时,一定量的气体的体积越小,压强越大,体积越大,压强越小.在体积不变时,一定量的气体的温度越高,压强越大,温度越低,压强越小. 每种液体都有一定的沸腾温度,叫做沸点.一切液体的沸点,都随气压减小而降低,气压增大而升高. 1．空气内部向各个方向都有压强，叫做 ；马德堡半球实验证实了 的存在； 最早测量大气压的实验是 实验，一标准大气压相当于 厘米高水银柱产生的压强，它的大小等于 Pa；大气压的值随高度的增而 。 2. 家庭活动：覆杯实验（教材P39图乙）：将玻璃杯子或试管装满水，然后用一张纸盖在水的上方，将水杯倒过来，观察发生的现象: 。 【问题1】体验大气压强的存在 〖思考〗液体由于受重力作用且具有流动性，液内部体向各个方向都有压强。那么气体也受重力作用，也具有流动性，气体内部是否也存在压强呢？ 〖活动〗利用身边的器材演示和体验大气压强，并总结体验方法及其特点。 〖阅读〗P43动手动脑学物理第2 题“读一读”： 实验（德国___________做的）成功的证明了大气压的存在 〖讨论〗在我们的生活中，有哪些事例能说明大气压的存在呢? 如：1． ； 2． 。 〖总结1〗 【问题2】大气压究竟有多大呢？ 〖体验〗将两个吸盘式衣钩挤压在一起，再将它们沿轴线方向拉开，通过活动可知大气压强很 。 〖拓展〗(自学教材P40“托里拆利”，了解托里拆利实验) 最早测量大气压的实验是由意大利科学家 完成的，他测出的大气压的值相当于 cm高的水银柱产生的压强。即1标准大气压= _____水银柱产生的压强 =____ _Pa。 分析：用液片法分析玻璃管内高出部分水银液体压强等于大气压强。 讨论： 1、往玻璃管中倒入水银时，要倒满是为了： 2、将玻璃管倾斜放置，管内水银柱长度将变 管内与管外水银高度差将 3、将玻璃管向上提一段高度，管口仍在水银槽内，此时，管内与管外水银高度差将 4、将玻璃管顶部敲一个小孔，你认为会出现的现象是： 5、管内管外水银高度差小于760mm水银柱，你认为是什么原因： 〖总结2〗 〖了解〗]测量大气压的仪器叫 ，生活中一般随身携带的是 ，科学研究中经常用 来精确测量大气压。 【拓展思维】用身边的器材粗测大气压强估测大气压的值 [器材] 容积为20mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺。 [实验原理] 。 [步骤] （1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内 的空气，然后用一个橡皮帽堵住注射器的小孔。 （2）如图所示，用细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚开始滑动时，立即记下弹簧测力计的示数F。 （3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L，读出注射器筒上标注的容积V。 得到活塞的横截面积表达式为： 。 （4）由P=F/S计算此时大气压的数值。 [实验数据] 大气压对活塞的压力F/N 注射器的容积V/cm3 注射器的全部刻度长度L/ cm 活塞的横截面积S/cm2 大气压强的值p/Pa [讨论] （1）注射器内气体有部分残留，可造成测量结 果 （偏大或偏小）； （2）注射器活塞与筒壁有较大摩擦，可造成测量结果 （偏大或偏小），可采取什么方法减小摩擦带来的误差？ ； （3）该实验过程中造成误差的原因还可能有哪些？ 。 【想