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心理健康评课稿 篇一：心理课评课 一、目标 1、目标的确立要明确、具体，有针对性 。 2、符合学生年龄特征和身心发展需要。 3、培养学生热爱生活的积极情感和态度。 4、体现目标确立的整体性和发展性。 二、心理团体辅导课的设计理念 1、以学生为中心，重视学生的人格塑造，促进学生的心理发展 2、以问题为中心，理论联系实际，帮助学生解决心理问题 3、以活动为中心，加强心理训练，塑造学生良好的心理品质 教师在设计活动过程的时候，可以采用一些方法，比如： 第一种：认知法：阅读和听故事、认知改变等。 第二种：操作法：游戏、活动、演讲等。 第三种：集体讨论法：专题讨论、脑力激荡（又称头脑风暴法是一种激发学生活跃思维的方法） 第四种：角色扮演法：空椅子技术、角色互换 第五种：行为改变法：小目标、强化技术，这里指的是正强化。 第六种：以激励为原则，对学生施以积极的心理暗示法。 当然，这里我只简单呈现几种教学方法设计供大家参考，还有很多教学方法可以使用。 4、以榜样为力量，给学生以积极的心理感染 三、辅导过程 1、 要以互动的游戏迅速破冰。（热身活动） 2、辅导过程中要凸显“活动”和“体验”两个核心要素，能围绕目标开展活动。 3、 活动依据目标开展，所设计的活动与辅导目标要一致。要围绕目标和内容，衔接紧密，过渡自然。