《可视性动画技法——运动规律（下）》《动物的运动规律》课程大纲.doc

第一部分《动物的运动规律》 课程大纲 学 时：88 学 分：5 适用专业：动画专业 一、课程的性质与任务 课程性质：本课程是所有从事动画专业的人必须掌握的必修理论课程，所有动画师都要经过长年对动作的观察和分析，判断轨迹线的生动性，如：动物的运动规律，四条腿走路和跑跳的规律等等，同时讲授部分原画和创作知识。本课程属于理论和实践相结合的课程。 课程任务：让学生分析动作过程中动画和原画的区别。严格按照生产线上对动画师的要求考核学生。做大量的原动画习作。 通过本课程的学习，使学生彻底掌握动画师和原画师的职责技能，为进入专业领域打好结实的基础。以便达到更深一层的训练和制作。 二、教学基本要求 知识方面：分析四条腿的跑步和跳跃规律，掌握蹄类动物和爪类动物的基本运动规律。熟悉原、动画加工技能，明确原、动画的职责。 技能方面：具备熟练绘制动画的能力，线条达到准、挺、匀、活。灵活运用物体的运动规律，准确加以表现。根据能力，部分学生开始向原画方面发展。 三、教学条件 拷贝箱或动画台、定位器、线拍仪、打孔机、多媒体讲台、投影仪。学生自备动画纸和0.5的自动铅笔及2B的笔芯、彩色铅笔、绘画铅笔。 四、考核方式 根据所学课程（蹄类、爪类、掌类、啮齿类、两栖类……），先设计造型，后设计原画，凡是作品都属于形成性考核。平时考核成绩40%，最后一张完整作品为加权评分50%，学习态度成绩10%得出总成绩。 五、说明 1．在讲解理论的基础上结合优秀例子对学生进行启发引导，让学生从实例中理解抽象的基本原理。 2．课程实行课堂讲授和实训相结合，理论联系实际。通过大量练习使学生们掌握基本原理，锻炼其熟练的绘制能力和技法。 六、教材和参考书 教材：《可视性动画技法----运动规律（下）》 七、教学内容及进度安排 序号 单元 实践内容 教学目标 建议学时 21讲 1 实践项目 兽的来源与种类 四条腿的分类 2 22讲 实践项目 马走路运动 完成马走路动画 掌握四条腿走路规律 6 23讲 2 实践项目 马跑步三种姿态 设计马小跑原画 掌握四条腿小跑运动 奔跑运动 飞跑运动的规律 8 24讲 3 实践项目 鹿的运动规律 加鹿的走路 完成长颈鹿的跑步动画 熟悉鹿的体态和奔跑姿态，掌握长颈鹿的走路 8 25讲 4 实践项目 猪牛驴的运动 猪的走路作业 大同小异的蹄类运动规律猪和牛的走路与跑步 8 26讲 5 实践项目 狗的运动规律 狗的创作 注意狗尾巴的曲线运动 掌握掌握爪类的拉伸特点，区别于蹄类 8 27讲 6 实践项目 猫科的运动规律 完成虎、狮子的作业 设计原画并加动画 完成自己设计的作品 12 28讲 8 实践项目 掌类的运动规律 完成大象的走路动画 设计熊打斗原画 对掌类运动的掌握完成创作加动画 12 29讲 9 实践项目 兔子和其他动物 袋鼠跳的动画作业 根据课件参考，设计啮齿类和灵长类的原画 8 30讲 10 实践项目 两栖类动物运动 完成鳄鱼爬行和青蛙跳跃的动画作业 根据所完成的作业设计自己的作品。 8 31讲 11 实践项目 昆虫的运动规律 作业加创作 画爬行的昆虫动画 画六条腿的爬行或跳跃 设计飞蝶造型和运动轨迹做成flash 8 学 时 合 计 88 注：该课程需要学生用一定的课外时间在校内实训室或校外的合作实训基地中完成课外项目的设计。 第二部分《自然现象的运动规律》 课程大纲 学 时：54 学 分：3 适用专业：动画专业 一、课程的性质与任务 课程性质：本课程是所有从事动画专业的人必须掌握的必修理论课程，所有动画师都要经过长年对动作的观察和分析，判断轨迹线的生动性，如：我们已经学习了人类运动规律、四腿动物的各种运动规律、两栖动物、昆虫的运动规律外，这部分讲授：风、云、雷电、雨、雪、水、烟雾、火及爆炸的自然现象。另外讲授部分分镜头和设计稿的制作。本课程属于理论和实践相结合的课程。 课程任务：让学生分析动作过程中动画和原画的区别。严格按照生产线上对动画师的要求考核学生。做大量的原动画习作。 通过本课程的学习，使学生彻底掌握动画师和原画师的职责技能，为进入专业领域打好结实的基础。以便达到更深一层的训练和制作。 二、教学基本要求 知识方面：掌握自然现象的运动规律。熟悉原、动画加工技能，明确原、动画的职责。 技能方面：具备熟练绘制动画的能力，线条达到准、挺、匀、活。灵活运用物体的运动规律，准确加以表现。根据能力，部分学生开始向原画方面发展。 三、教学条件 拷贝箱或动画台、定位器、线拍仪、打孔机、多媒体讲台、投影仪。学生自备动画纸和0.5的自动铅笔及2B的笔芯、彩色铅笔、绘画铅笔。 四、考核方式 最后一张完整作品为加权评分50%，学习态度成绩10%得出总成绩，平时分数40％。 五、说明 1．在讲解理