六级语文上册修辞的整理复习MicrosoftPowerPoint演示文稿.pptVIP

2.缩小夸张 故意把一般事物往（小、少、慢、矮、短、弱……）处说。 例如： (1)五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律·长征》） (2)我们的教室只有巴掌那么大。 反问 设问 设问是明知故问，自问自答。 反问是“问中有答”，常用肯定形式来表示否定，用否定形式表示肯定。 例如： 例如： 1.为了把祖国建设得更好，我们难道不应该努力学习吗？ 1.我国杰出的爱国工程师是谁？是詹天佑。 2.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 2.翅膀是做什么用的？翅膀是用来飞行的嘛！ 判断下面的句子是设问句还是反问句。 （1）难道刘翔不是世界冠军吗？（ ） （2）太阳离我们那么远，箭怎能射得到呢？ （ ） （3）作文的材料在哪里？就在我们的身边。（ ） （4）野狼为什么不敢接近人群呢？原来，人群中点着篝火。 （ ） 反问句 反问句 设问句 设问句 对偶 　　 对偶是用结构相同或相近，字数相等的一对短语或句子来表达相对或相近意思的修辞方式。 例如： 1.明月松间照，清泉石上流。 　　　 2.风声雨声读书声，声声入耳； 家事国事天下事，事事关心。 补充下列的对偶句 1.虚心使人进步，（ ）。 2.尺有所短，（ ）。 3.雾锁山头山锁雾，（ )。 骄傲使人落后 寸有所长 天连水尾水连天 请用二至三种修辞手法把 自己喜欢的景色或人写一写。 谢谢！ 　　　 　 美文欣赏 我见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清的可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。 修辞的整理与复习 反问 比喻 拟人 夸张 对偶 排比 设问 　　　 比喻就是打比方，是利用不同事物之间的某些相似的地方，借一种事物来说明另一种事物的方法。 例如： 太阳像个大火球。 　　 把 比作 ，生动形象地表现了太阳的形状与特点。 可以在描绘一事物时，使语言形象、 生动，富有感染力。 作用： 太阳 火球 判断比喻句的小窍门： 1、看句子中有没有两种不同的事物； 2、看句子中有没有比喻词（像 、好像、是、如、仿佛、似的、成了等）。 解析易错点： 1、不要以为句子中有“像”、“好像”之类的词语，就是比喻句。如：这个地方我好像来过。” 2、不要把本体和喻体写颠倒了，如“太阳像个大火球” 是把“太阳比作大火球”，不是把“大火球”比作太阳。 （1）老汉清瘦的脸上淌着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们，他像一座山。（ ） （2）平静的湖面，犹如一面硕大的镜子。（ ） （3）李明的性格像他爸爸。（ ） （4）这本书我好像在哪儿看过 。（ ） （5）学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。（ ） 判断下面的句子是比喻句的在（ ）里打√。 √ √ √ 拟 人 拟人 拟人就是把事物当做人来写，使事物具有人一样的语言、神态、动作、行为、性格、思想、感情等。 例如： 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 作用： 可以使抽象的事物具体化，使没 有生命的东西活起来，还能使语 言鲜明、形象、生动。 　　比喻和拟人的区别： 　　　　 　　比喻的重点在“打比方”，它突出的是两个事物的相似点。 　拟人的重点在“当作”，它直接把物当人来描述。 　注意：拟人句中不能有“人”出现，否则就变成了比喻句。 1.大兴安岭多么会打扮自己呀！青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（ ） 2.一串串宝石般的水珠落进深潭。（ ） 3.月芽儿静静地倾听着悠扬的琴声。（ ） 4.小鸟在树林里欢唱，小鱼在水里跳舞。 （ ） 　　 判断下面的句子是比喻句还是拟人句： 拟人句 比喻句 拟人句 拟人句 排比