龙堰乡“一师一优课一课一名师”活动方案.docVIP

龙堰乡2014年度“一师一优课、一课一名师”活动 方 案 一、指导思想 深入贯彻落实河南省《教育信息化十年发展规划》（2011-2020年）精神，以教育理念创新为先导，以优质数字教育资源建设为基础，以提高课堂教学效益为核心，以体制机制和队伍建设为保障，通过组织实施“一师一优课、一课一名师”活动，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，转变教师教学方式，促进信息技术与教育教学的深度融合，推进全市基础教育信息化的进程和教育教学质量的提高。 三、任务计划 活动面向全乡所有中小学校，各年级各学科的教师均应参加(含具备担课任务的领导)。名师、学科带头人省市级优质课教师要率先垂范，起到示范与引领作用。活动主要包括教师网上“晒课”与评选“优课”两个阶段。 ()设立的活动页面，组织教师及时完成相关实名注册后，按要求进行实名制网上“晒课”。学科指导组在教师“晒课”前开展线下研课活动，对每节课进行指导。教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（教学过程视频。应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰，可进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插2011版）》，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。各中小学校“晒课”活动应于2015年3月30日前全部完成。市教体局将通过河南省基础教育资源公共服务平台()公布各乡（镇）校网上“晒课”统计数据。 1个“优课”推荐参与上一级评选；参与“晒课”节数较多的，可适当增加参评“优课”的比例；同一教师原则上只推荐1个“优课”参评（晒 四、保障措施 （一）市级“一师一优课、一课一名师”活动领导小组，对该活动进行宏观指导。领导小组下设办公室，办公室设在仪电站。基础教育科负责统筹协调；仪电站具体实施，并负责活动的平台、资源等相关条件支撑和保障，统一管理我市各级管理员账号的分配和使用，为学校和教师“晒课”、创建“优课”提供技术和资源支持，参与活动指导和评审工作；基础教育教学研究室通过集中与分散相结合的方式负责对参与本活动的教师进行必要培训，指导教师制作上报课程，具体组织市级“优课”评审，为教师利用信息技术和数字教育资源转变教育教学方式方法提供理论和实践指导，帮助教师总结信息技术与课堂教学紧密结合的优秀案例和创新模式。 各校要高度重视“一师一优课、一课一名师”活动，建立领导小组，统筹制定活动方案，抓住本次活动机遇，加快全乡中小学信息化建设步伐，提高教师利用现代信息技术提高课堂效益的能力。仪电、教研等部门要明确工作职责，加强协作，创新机制；做好活动宣传工作，形成良好的舆论氛围，充分调动广大教师参与活动的积极性。乡中心校将通过过程视导、编发简报等形式，扎实推进全乡中小学校“晒课”活动。 （二）经费保障。各校要切实保障开展活动所需的各项经费，为“一师一优课、一课一名师”活动创造良好条件。 （四）绩效保障。参加“一师一优课、一课一名师”活动的教师，所“晒课”课件和名单均要在教师所在学校备案，获得“优课”的教师要在教体局备案。评为市级“优课”的，由市教育局颁发优质课证书，评定为省级“优课”的，颁发河南省教育厅优质课证书。对获得教育部和省级“优课”的教师，市教体局将对教师个人给予适当物质奖励。同时，教体局将此项工作列入年度工作目标考评内容，对工作成效突出的单位和单位负责人，除通报表彰外还要给予物质奖励。 五、应用推广 活动评选出的“优课”涵盖义务教育阶段和普通高中各年级各学科各版本，可以为教师课前备课、课中上课、课后评价、教师专业发展等教育教学的各个环节提供示范和参考。 各乡（镇）、校结合网上“晒课”和“优课”评选，组织看课评课，开展网络教研，分享典型经验，推广优秀案例，鼓励基层教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式，踊跃展示自己的优秀课堂教学，促进生成性资源不断推陈出新，形成示范性资源体系，为广大教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用，形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。 六、时间安排 邓州市“一师一优课、一课一名师”活动于2014年11月启动。2014年12月中旬完成市乡两级培训，“晒课”活动应于2015年3月30日前完成上传。市级“优课”评选在2015年5月１日前完成并将评选结果及相关材料报省活动领导小组办公室。 1、河南省中小学“优”视频制作技术标准（试行） 2、2014年河南省“一师一优课、一课一名师”活动“优课”评价标准 龙堰乡中心校 2014年1月日1： 根据“优课”活动的需求，特制