小学一级音乐上册教学计划和教案讲解.docVIP

小甸完小音乐上册教学计划 一、教学分析： 本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中根据低年级孩子的年龄特点，音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点，我特制定如下教学计划：二、学生情况分析： 本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 三、目标制定 建立良好的音乐课堂常规,激发和培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的情感，能够自然地演唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动，培养乐观的态度和友爱精神，为终身学习音乐打下良好的基础。 四、提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。????2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。 五、教学安排； 　???唱：《你的名字叫什么？》、《拉勾勾》，听：《玩具兵进行曲》、《口哨与小狗》 教学目标： 　??1、 　??2、 　??3、 教材分析： 　　《你的名字叫什么？》以亲切的话语增加了老师和学生的相互认识，以音乐的方式增进了教师和同学交往《拉勾勾》通过相互拉勾，使学生间的关系更密切，歌曲用图式呈现的方式记录音的高低。　　 《玩具兵进行曲》是德国作曲家耶塞尔在1901年前后创作的管弦乐曲。描写性标题音乐作品，乐曲通俗 《口哨与小狗》，又译《吹口哨的少年与狗》，它是美国作曲家普莱亚于1905年创作的一首通俗管弦乐曲。它描绘了小主人吹着口哨，和心爱的小狗在林阴道上散步的情景，曲调轻松活泼，形象逼真可爱。 教学重点、难点： 　　1、背唱《你的名字叫什么？》、《拉勾勾》 　??? 2、认识音乐学习标记。 　?? 3、以动作和语言表达活泼情绪。 教具准备：多媒体 ? 第一教时 教学内容：学唱《你的名字叫什么》　　提出本学期要求 教学过程： 　?（一）组织教学： 　　?? 练习起立，坐下，问好，听着音乐做 　（二）复习幼儿园所教歌曲：　　请小朋友上台演唱表演　　?? 　（三）?新歌教学： 　　?1、?导入：（略） 　　?2、请小朋友听一首歌，学会这首歌后，小朋友再相互介绍好吗？ 　　?3、听录音（教师范唱） 　　?4、 　　?5、逐句学唱，　重点第一、二乐句。　 ?? ?师：小朋友，当你想认识其他小朋友，想和它交朋友，你会怎么问？ 能凶巴巴的吗？（示范），那应怎样？请个别小朋友去试着问一下？　 ?所以，唱时也要很亲切的。　　反复唱，唱熟后进行游戏 　　?6、教师与学生对唱，???注意：教师很亲切的问小朋友，?学生×××处边说边拍手准确。?学生与学生对唱（请一个小朋友去找想成为好朋友的一位、两位）　　?同座相互对唱 　　?7、放录音，学生跟唱。 ? （?四）认标志：??出示并说明，以后看到这个标志就表示“唱歌”，这个标志是“听赏”、“游戏”。 　　 第二课时 教学内容：　学唱《拉勾勾》　复习《你的名字叫什么？》 教学过程：　　 一、?组织教学，　　 二、?复习歌曲：《你的名字叫什么？》　并请个别小朋友表演 三、?新歌教学： 　　?1、导入：小朋友已相互认识，并成了好朋友，成了好朋友的小朋友相互拉拉勾。 　????????　跟老师朗读歌词：（边拉勾边读歌词）???金勾勾，银勾勾，小小指头勾一勾。金勾勾，银勾勾，?我们都是好朋友。　　????我们把它编成歌好吗？ 　　?2、 　　?3、学唱：　　采用模唱、注意三拍子韵律。连唱：有表情地唱。 ?提示：成了好朋友，小朋友说说看，好朋友之间应是怎样的？ 　　???????学生自由发言　　那唱时应怎样？??（亲切的，友好的） 　　?4、边放录音伴奏边唱。注意三拍子韵律。 四、创编表演：同座边唱边表演， 五、总结，结束 ? 第三课时 【教学内容】：　　2，?欣赏《玩具兵进行曲》　　3，?《口哨与小狗》 【教学过程】： 一、?组织教学：听音乐，学生齐步走的动作进教室。 二、?新课教学：　　 1、?导入：（听音乐），学生进教室。???师问：刚才小朋友师怎样进教室的？ ?????伴你进教室的音乐好听吗？为什么？ 　　 ?2、?学听：师出示一只耳朵图形。问：这师什么？有什么用处？（讨论）　师小结：耳朵可以听声音。 　　??????????下面老