第2节--测量-实验探究的重要环节要点解析.pptVIP

请同学们看以下几幅图 考点二 无换算直接单位转换 7.5m=____dm=_________nm 4.63×107 nm=_____mm=_____dm 14km=______m=________cm 3.24×109 μm=_______m=_______km 给下列数字填上适当的单位： ①某同学的身高为160____. ②某同学的跳远成绩为15_____. ③教室的高度是3.5_____. ④万里长城的长度为6320_____. ⑤一枚壹角硬币的厚度是2.4_____. ⑥一张纸的厚度约为70____. ⑦冰箱容积是249_____. ⑧常见啤酒瓶容积为640_____. 考点四 对物体长度的估计 1下面的物体的最接近40CM的是（ ） A物理课本的长度 B 墨水瓶的高度 C热水瓶的高度 D 课桌的高度 思考： 怎样测量一张纸的厚度、金属细丝的直径 怎样测量地图上铁路线的长度、运动场跑道的长度 硬币的直径、圆锥体的高 (4)公式法 圆的周长公式：L=πD 课时训练 课时训练 课时训练 课时训练 课时训练 课时训练 考考你 1.在下列的单位换算中，换算过程正确的是( ) A. 2.5 m=2.5 m×100 cm=250 cm B. 75 mm=75×10-3m=7.5×10-2 m C. 42 cm=42÷100 m=0.42 m D. 24 m=24 m÷1000=0.024 km 2.比较15 cm、0.14 m和145 mm，最大的是_______. 3.用刻度尺测量长度时，下列要求不正确的是( ) A.测量时，刻度尺不能歪斜 B.读数时，视线应垂直于刻度线 C.测量时，必须从刻度尺左端量起 D.记录结果时，必须在数字后标明单位 4.关于使用量筒，下面说法中不完全正确的是( ) A.量筒应放在水平面上 B.量筒是测液体体积的工具 C.量筒内液面呈凹形时，读数时视线要和凹面底部相平 D.量筒内液面呈凸形时，读数时，视线要和凸面顶部相平 5.下列情况下，不能用来测量物体长度的尺是( ) A.零刻度线磨损的尺 B.量程比被测物体长度小的尺 C.刻度不均匀的尺 D.最小分度不是毫米的尺 6.要给窗户安装一块玻璃，需要测量窗户的尺寸，应选取下列哪一种工具( ) A.有cm刻度的皮卷尺 B.有mm刻度的钢卷尺 C.准确度可达0.1mm的游标卡尺 D.准确度可达0.01mm的螺旋测微器 7.关于误差，下列说法正确的是( ) A.测量长度时，读出的位数越多越准确 B.误差就是测量中出现的错误 C.选用精密工具，改进实验方法可以消除误差 D.误差就是测得值与真实值之间的差异 8.一位同学用刻度尺测得讲台的高度为1.10，他的错误是____________，应该写成_______，准确值为______估计值为______，他所用刻度尺的最小分度值为_____. 误差 测量值与真实值之间的差异。 误差的来源 ⒈测量工具：仪器不够精密 环境对仪器的影响 ⒉测量方法：方法不够完善 ⒊测量者：估读不可能非常准确 减小误差方法： 1.使用精密的测量工具 2.改进测量方法 3.多次测量取平均值（主要方法） 注意：误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。 物理课本长 /cm 1 25.79 2 25.80 3 25.81 4 25.82 平均值 次数 物理量 平均值小数点后保留位数与测量值小数点后位数相同 计算平均值时，估读数字的下一位也要算出，然后四舍五入，保留到估读数字所在单位。 错误：误差不是错误，错误的数据远远偏离了真实值,是由于不遵守测量仪器的使用规则,或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。 关于测量的误差，下列说法正确的是（ ） A、误差就是测量中的错误 B、选用精密工具或改进测量方法就可以避免误差 C、测量中的误差是可以避免的 D、多次测量求平均值的方法可以减小误差 D 关于误差，下列说法正确的是( ) A.测量长度时，读出的位数越多越准确 B.误差就是测量中出现的错误 C.选用精密工具，改进实验方法可以消除误差 D.误差就是测得值与真实值之间的差异 D 某同学测量一只铅笔的长度，测量了四次，结果分别是：16.58cm，16.57cm，16.55cm，16.56cm，该同学使用的刻度尺的分度值是 ＿＿＿＿，测量结果是＿＿＿，准确值是＿＿＿，估计值是＿＿＿。 某名同学分别用分度值是毫米的刻度尺测量物体的宽度时，记录数据如下，其中正确的是：（ ） A、27.4cm B、27.9cm C、279.4mm D、27.64