八年级地理从世界看中国2.docVIP

第一章 从世界看中国 第一节 辽阔的疆域 教学目标： 1 运用地图说出我国的地理位置及其特点 2 记住我国领土面积 3 在地图上指出我国的邻国、濒临的海洋 4 计算南北纬度和东西经度差，分析我国相对于亚欧大陆和太平洋的具体位置 5 激发爱国主义激情，强化民族自尊心，形成保卫祖国领土的神圣责任感。 6 使学生知道我国三级行政区的划分，记住34个省级行政区的名称、简称和分布。 7 使学生了解香港、澳门特别行政区的设立。 8 培养学生的地理记忆能力 重点： 1 我国的地理位置和领土范围。我国南北纬度和东西经度差别的计算。 2 我国34个省级行政区的名称 难点: 我国34个省级行政区的名称简称及分布。 教学准备： 投影片和地图册 策略和方法: 1、讲述、研讨2、激励学生，运用政区图，采用化整为零，分片了解我国34个省级行政区名称、分布位置。使学生初步学会化难为易的学习方法。 课时安排：4课时 教学过程： 师 生 活 动 教学提示与建议 第一课时： 导入新课: 播放或演唱歌唱祖国的歌曲 学生跟唱或合唱 提问：东西半球和南北半球的划分? 学生据此得出中国的半球位置. 板书：一、位置优越1 东半球、北半球 提问：中国所在的洲和面对的洋 学生据此表述中国的海陆位置 讨论：中国的经度和纬度 学生大体指图说出其经纬度，并计算东西经度和南北纬度的差别。以及960万平方千米陆地。 第二课时： 导入提问：范围如此之广会带来那些地理现象？ 学生讨论回答后，教师谈一些自然现象。 讨论：有什么有利或不利影响？ 引导学生在地图上描绘海岸线、四大海域、三大岛屿、台湾海峡、琼州海峡等。 板书：二、国土辽阔 1、海洋大国 漫长的海岸线、众多的岛屿、辽阔的海域 2、众多的邻国 陆上15，海上6个 讨论：学生做课本P5 做活动1、2题 总结知识点 中国的位置和范围、四至点、四大海域、岛屿、海峡、内海等。 指导学生完成地图填充图册内容 第三课时： [导人新课] 上节课我们学习了中国的疆域，明确了我国的位置和范围，了解到我国是一个疆域辽阔的国家。为了便于管理好这么大的一个国家，我们要进行行政区的划分，本节课我们将学习中国的行政区划。 [板书] 三、34个省级行政区 [讲解]什么是行政区划呢?举个例子，我要在学校里找一个同学，你会告诉我他在某年级某班，甚至明确到第几小组第几个，之所以这样分是为了学校管理方便。一个国家为了便于管理，也会将国土分为若干个地区，并设立若干个级别，这就是行政区。 [板书]1、三级行政区划 [启发引导]请同学们看教科书第4页，填写自己的户口所在地。（找几位学生将填写结果念给全班听） [出示投影片] [总结归纳]我国采用的是省、县、乡三级行政区划，就像我们学校的年级、班级、小组一样，上一级区划包含若干个下一级区划。这里的自治区、自治州、自治县和民族乡是民族自治地区。除此以外，国家根据特殊需要，还可设立特别行政区。 [转折过渡]行政区划是非常重要的，在我们的日常生活和工作中都会应用到，更是我们学习中国地理的基础。在三级行政区划中，最重要的是省一级的行政区，在今后的学习中会经常用到。下面我们就来学习省级行政区的名称和位置。 [板书]2、省、自治区、特别行政区和直辖市 [拼图讲解]教师在黑板上按照课本第6页的顺序，在黑板上用吹塑纸完成中国政区演示拼图。（学生在教师拼出某个省的同时，在课本的“中国行政区划简图”上找出这个省的名称） [教师提问]你认为我国的省级行政单位可分为几种呢?每一种的数量是多少呢? 学生讨论、回答。 [教师总结]我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、1个香港特别行政区、1个澳门特别行政区，总计34个省级行政单位。 [教师提问]同学们能不能想办法来记住这些名称呢? 学生讨论、回答。 [转折过渡]下面我们通过小组竞赛游戏来记住34个省级行政区的名称和位置。先给同学们几分钟时间来熟悉这些省区。 [组织学生竞赛]竞赛以小组为单位计分，每轮各小组派一名代表回答问题，答对加10分，答错不得分， 第一轮：教师在黑板的拼图上任意指出五个省区，请学生回答它们的名称。 第二轮：教师说出任意五个省区的名称，请学生将相应的省区图块从黑板上取下来。 第三轮：教师任意拿出五个省区图块，请学生根据图块的形状判断各是哪一个省区。 第四轮：教师说出任意五个省区的名称，请学生将图块放在黑板上相应的位置上。 第五轮：教师利用省区的特点提问，如：与湖北省相邻的有哪些省区?黄河的入海口位于哪个省区?长江发源于哪个省区?与缅甸接壤的有哪些省区?…… [教师简评竞赛结果]略 第四课时：测验上堂课内容 [转折过渡]我们有的同学除了有自己的大名之外还有个小名。各个省区也有自己