黑龙江省大庆医学高等专科学校《基础护理技术》张宏.pptVIP

缺乏临床思维，分析问题、解决问题能力比较弱 服务意识薄弱， 护士职业行为有待进一步规范 技术操作有待进一步规范 团队协助意识有待于加强 存 在 问 题 有基础医学、护理学导论、护理礼仪、人际沟通等知识 对专业有兴趣，愿意动手实践 原 有 基 础 （一）学情分析 学情分析 五 学情分析 五 （二）学法指导 教师言传身教 培养自主学习能力 增加动手机会，强化技能训练 主要内容 教学内容及设计 二 教学资源 四 教学方法及手段 三 学情分析 五 课程考核 六 课程设置 一 课程特色及质量评价 七 课程考核 六 1. 采取理论、技能并重考核,双百分 2. 技能训练作为一门独立课程进行考核 3. 技能考核不合格者不能参加理论考试 理 论 考 核 依据必威体育精装版护士执业考试大纲 建立模拟习题、模拟试卷库 采取结业考核形式 成绩为100分 技 能 考 核 设置为一门独立课程 注重过程，多层次考核形式 结业考核\实习前过关考\实习中出科考\毕业前汇报考 成绩各为100分 课程考核 六 考核方法 课程考核 六 理论考核 课程考核 六 技能考核 主要内容 教学内容及设计 二 教学资源 四 教学方法及手段 三 学情分析 五 课程考核 六 课程设置 一 课程特色及质量评价 七 融入护士执业资格考试和卫生部对护士职业岗位50项技能训练要求，适应职业岗位需求，教学环境体现了学校里面有病房，医院里面有课堂 岗位结合有突破 以临床护理工作任务为导向，以学生为主体，学中做，做中学，实现教学做一体化 教学模式有突破 理论考核依据执考大纲，执考模拟试卷，获得双证 技能考核设为独立课程，注重过程，采取多层次过关手段 考核方式有突破 课程特色及质量评价 七 （一）课程特色 2. 学生反馈率，连续三年达91.25分以上 3. 学生执业考试通过率，2010年为96.40%， 其中专业实践能力达100 % 4. 学生就业协议率100%，专业对口率90%以上 1. 校外专家和行业专家给予很高评价 课程特色及质量评价 七 （二）质量评价 本文档支持任意编辑，下载使用，定会成功！ * 大庆医学高等专科学校 大庆医学高等专科学校 大庆医学高等专科学校 说课人 张宏 基础护理技术 2011年7月1日 2. 学生反馈率，连续三年达91.25分以上 3. 学生执业考试通过率，2010年为96.40%， 其中专业实践能力达100 % 4. 学生就业协议率100%，专业对口率90%以上 1. 校外专家和行业专家给予很高评价 课程特色及质量评价 七 （二）质量评价 主 要 内 容 教学内容及设计 二 教学资源 四 教学方法及手段 三 学情分析 五 课程考核 六 课程体系 一 课程特色及质量评价 七 主 要 内 容 教学内容及设计 二 教学资源 四 教学方法及手段 三 学情分析 五 课程考核 六 课程体系 一 课程特色及质量评价 七 课程设置 一 基础护理技术 （一）课程定位、性质及作用 基本理论 基本知识 基本技能 知识与技能目标 总体目标 护理基本理论、基本知识、基本技能 应用护理程序实施整体护理 具有良好的人际沟通和一定协作能力 情感态度与价值目标 工作作风 职业道德 团对协助 慎独精神 过程与方法目标 独立思考 主动学习、终身学习 分析问题、解决问题 课程设置 一 （二）课程目标 护理岗位 能力分析 整合典型 工作任务 设计实施教学过程 整合优化 教学内容 岗位素养 岗位能力 （三）课程设计理念与思路 课程设置 一 主要内容 教学内容及设计 二 教学资源 四 教学方法及手段 三 学情分析 五 课程考核 六 课程设置 一 课程特色及质量评价 七 教学内容及设计 二 国家护士执业考试大纲，“针对性” 护士职业岗位50项技能训练要求，“实践性” 护理岗位实际工作任务，“实用性” （一）选取依据 工 作 任 务 学 时 理论 实践 合计 1. 入院与出院护理技术 2．舒适与安全护理技术 3．医院感染的预防与控制技术 4. 生活护理技术 5. 生命体征的观察与护理技术 6. 排泄护理技术 7. 治疗护理技术 8. 危重病人抢救与死亡护理技术 临床见习 6 6 12 6 4 10 6 6 12 8 4 12 8 4 12 4 6 10 1