南阳市规划课题鉴定书及成果评审表解析.docVIP

南阳市教育科学规划课题 结项鉴定及成果评审书 课 题 名称： 关注农村弱势群体子女教育问题研究 课题负责人: 汤青松 完 成 单位： 邓州市张村镇第二初级中学 成果 形 式： 实验报告 鉴 定形 式: 南阳市教育科学规划领导小组 课题主要内容（提示：预期计划执行情况；成果内容以及研究方法的突出特色，主要建树及创新；学术价值和应用价值；不足问题；尚需深入研究的问题。） 一、 研究的目标、内容 （一）研究目标 1、通过调查问卷、个人访谈及跟踪调查等方法，掌握弱势群体子女现状并通过系统分析得出影响弱势群体子女辍学的因素。 2、根据对弱势群体学生家庭及所在班级老师的调查与分析，制定在教学中扭转学生辍学及提高学习成绩的方法与策略，并在其它班级中进行试点测试。 3、根据试点测试的结果分析，撰写论文并推广。 （二）课题研究的具体内容 1、社会因素；2、学校的原因；3、家庭的原因；4、学生自身因素。 　 二、本课题所采用的研究方法有： 1、访谈法；2、文献资料法；3、比较研究法；4、个案研究法；5、综合分析法。 三、预期计划执行情况及应用价值 在本课题组成员的共同努力下，我们圆满地完成了科研任务并取得了突破性的进展，完全实现了既定目标。 通过为期一年的研究，我们探索和建立了弱势群体子女教育的有效模式，改善和优化了师生关系，提高了学校教学质量，初步构建了以学校心理健康教育为中心的弱势群体子女成功教育模式。教师的教育观念有了根本性的转变。为和谐校园的构建及学生素质的全面提升作出了努力，为类似的教育研究提供了许多可以借鉴的方法，为实现我校的教育质量腾飞做出了贡献。并为农村学校开辟了一条针对弱势群体子女教育的成功之路。 四、研究成果 1、结合前人研究的基础，提出了新的理论及观点： （1）重视弱势群体子女教育，别让弱势群体子女成为新的社会弱势群体。 （2）搞好弱势群体子女教育，才能提高全民素质。 （3）外因作用是弱势群体子女教育成败的关键因素。 （4）在弱势群体子女教育中呼唤人本教育。 （5）素质教育始于弱势群体子女教育。 （6）搞好弱势群体子女教育是提高学校德育教育质量、创建文明新校园的重心和关键。 （7）搞好弱势群体子女教育是构建和谐社会、建设社会主义新农村的必经之路。 2、经验论文 《如何解决弱势群体子女心理问题的研究报告》 汤青松 刘红丽 著 《家庭环境对“问题弱势群体子女”影响的研究报告》 侯渊博 张英 著 五、课题研究的创新 ? ?1、成立“家长学校”，定期召开家长会，形成“学校、家庭、社会”三结合教育体系。 2、建立弱势群体子女学生心理辅导机构。 3、每周举办“悄悄话活动”。 4、开展各种活动如我是“小小护林员”、争做“环保小卫士”、我是“矛盾调解员”等及各种比赛。 5、成立班级心理问题预诊小组。 6、在学科教学中渗透心理健康教育。 7、由学校文学社牵头，每期举行一次成功家教征文并择优投稿于《作文指导报》。（我校已有数篇相关征文在《作文指导报》发表，见材料汇编目录。） 8、聘请社会人士对学生进行感恩教育，让学生学会学习、学会感恩、学会作人。 六、本课题尚需深入研究的问题 1、弱势群体子女心理偏差矫正需要一定的过程，有时甚至会出现反复，如何最有效地解决这一问题的反复？ 2、后进生是辍学学生的潜在力量，如何有效转化弱势群体子女后进生？ 3、如何将本研究课题做实做细，实现所有“农村弱势群体子女”的科学健康成长？而这又是一个社会性的大课题。 4、弱势群体子女教育需要学科间的整合形成教育的合力，如何让所有教师从思想上高度认识到这一问题的重要性？ 5、教育的多元化共同影响着弱势群体子女的成长，如何从社会角度出发最可能的减少弱势群体子女数量？ 专家鉴定意见（主要内容提示：本意见系专家组在鉴定专家个人意见的基础上形成的集体意见；意见应概括出成果的突出特色、主要建树、学术价值和实践价值、研究方法等，并提出研究存在的不足、该成果修改、提高的具体意见和建议。） 鉴定委员会（小组）负责人（签名）： 年 月 日